2020教科版小学科学新教材远程直播培训研讨会开幕式精彩呈现！

渭滨区龙山小学

前言根据教育部对新的小学科学教材使用要求，自2020年秋季学期起，小学科学四年级开始使用新教材。为了使各地更好理解和把握新教材，了解小学科学教育发展趋势，2020年8月12日至14日，教科版小学《科学》新教材远程直播培训研讨会将在科米平台进行。本次大会由中国教育科学研究院小学科学教育研究中心主办、教育科学出版社有限公司承办，由科米课堂协办提供会议全程直播。本次大会共有53位参会嘉宾到达会议现场。8月12日大会实时直播时长7小时24分钟，培训观看人次共计200万余次，用户量23.9万余人，最高在线人数19万余人。这些在线参培的教师包含了全国各省市区的骨干教师、教研员、部分高校从事科学教育教学的学者和讲师等等。此次培训会主要内容包括重点单元解读、单元试教情况交流、研讨课观摩、交流研讨（结合研讨课、单元解读等进行答疑解惑）。与往年不同的是，此次大会新增“三节互动研讨课”及“三场专家报告”。由于此次培训大会第一次采取了网络远程直播培训的方式，特别设置了“互动研讨”环节，在大会直播期间内，所有参培教师们可以在“聊天室”内发言，实时进行互动研讨，以达到更好的培训效果。此次培训大会对于如何正确理解和准确把握课程内容与要求，如何在教学中有效落实课标理念等有关问题做了详细的讲解，针对教师在实践中可能出现的问题和困惑进行了说明。 大会开幕在大会正式开始前，我们回顾了2018、2019年教科版小学科学新教材培训大会。 8月12日培训亮点8月12日第一天会议议程主要围绕《声音》、《电路》两个单元进行了教材单元解读、单元试教情况交流、教学设计展示。此外，三位科学及哲学研究专家在第一天的会议中作出了精彩的专题报告，他们分别是中南大学公共管理学院副教授徐陶、中国科学院物理所副研究员罗会仟、北京交通大学教授陈征。《声音》单元《声音》单元解读教科版教材副主编唐莲君老师此次负责《声音》单元解读：从此单元在课程标准中的位置和作用、单元的认知特点——思维、逻辑、方法及单元解读三个方面进行讲解。并为老师们对如何用好教师用书及活动手册、如何理解探究活动的概念指向提供了建议。 《声音》教学内容研究的发展教科版教材培训专家、北京市小学科学教研员贾欣老师从教材方面促使我们挖掘“科学发现的逻辑”到教学构建教师理解“学生探究的逻辑”方面作出了新的角度讲解。 三场专家报告徐陶报告中南大学公共管理学院副教授徐陶在此次大会中报告了《基于杜威教育哲学的思考：从科学探究到科学实践》。从探究过程的基本环节——探究型教学的案例分析——杜威探究型教学的启示，三个方面进行了讲解。 罗会仟报告中国科学院物理所罗会仟教授在此次大会中报告了《寒门学子的科学之路》。从自身的经历讲述科学之路。 陈征报告北京交通大学陈征教授在此次大会中报告了《科学课中的科学思维启蒙——以物质科学为例》。其中，陈征教授还做了非常丰富的实验教学示范，与现场实时互动，十分精彩。 要教好小学科学课这门功课，我认为教师首先要吃透课标，把握整个体系，因此我认真学习了《新课标》，积极参加相关培训。通过理论学习，我知道课程改革并不只是使用某种版本的新教材。 总之，在小学科学教学中，教师要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、创新、求异。让他们自己学会动手成为学习的主人，才能更好地培养学生的科学素养。