<p>跟头把式地跟着双语工程学了两个多月，最大的感受就是时间紧张，备课不足。千头万绪，都想搞起来，发现只要是我准备的素材，基本朵朵都是愉快接受。英语本周开始0B级别，0A阶段基本属于懵懂的探索阶段，一共12个单元，由于考虑到最后一个单元是关于Happy New Year,想留到新年再进行，本周越过此单元。本周学的单元内容我自己都很期待，特意上某宝买了两个整人的小玩意儿，看看女儿啥反应，哈哈哈哈😄</p> <p>🌸Video:</p><p>英语:0b Unit1 Jack-in -the- box</p><p>汉语:牙牙学语1---第11单元《捏泥团》、</p><p> 第12单元《掰苞米》🌽</p><p>🌸Listening:</p><p>英语:0b Unit1 Jack-in -the- box</p><p>汉语：牙牙学语11-12单元“亲子共读”</p><p>🌸Reading:英文理解性阅读</p><p>分级：海尼曼“易”8本(累计“易”42本)</p><p>分级：牛津树 暂停(累计1阶 32本)</p><p>累计74本</p><p>🌸绘本阅读:</p><p>Polar bear,polar bear,what do you see? </p><p>Does a kangaroo have a mother too?</p><p>Panda bear,panda bear,what do you see?</p><p>🌸中文阅读:?</p><p>🌸One poem a week:?</p><p>🌸Game/Hand craft/Field Trip:</p><p>🌸Others:</p> <p style="text-align: justify;">👩🏻:Do you want to watch a cartoon?</p><p style="text-align: justify;">👧🏻:Yes!</p><p style="text-align: justify;">👩🏻:Ok, let's watch the cartoon together.</p><p style="text-align: justify;">Let's start it!</p><p><br></p> <p>🤡Game : Jack-in-the-box</p><p>👩🏻: Baby, here is a box. It's a gift for you.</p><p>“Jack in the box, oh so still. Will you come out ? Yes, I will.”</p><p>Do you want to know what's in it? </p><p>Take a guess. And open the box.</p><p>👧🏻.Yes. </p><p>👩🏻:It's Jack. It's a clown.Did it scare you?</p><p>👧🏻: Yes.</p><p>👩🏻: Do you want to try it again. Let's play with Grandma/ Daddy.OK?Scare daddy,let's go!</p><p>👧🏻:OK!</p> <p>看完动画说让我也买一个跟动画片里一样的Jack-in- the- box,我上网一查得一百多块，没舍得，告诉朵朵“妈妈给你做一个吧！”</p><p>👧🏻:那你把我的小玩偶放进去。</p><p>👩🏻:放什么不告诉你，要不就没有surprise了！</p> <p>其实如果快速滑盖还是挺吓人的。同事说怕🕷️吓着孩子 我给改造了一下下</p> <p>🌲拓展:跟主题相关儿歌🌲</p><p>All around the mulberry bush.(桑树林)</p><p>The monkey chased the weasel/'wi:zl/(黄鼠狼)</p><p>The monkey stopped to pull up his sock</p><p>Pop! Goes the weasel .</p> <p>🤡Game: Jack in the box🎁</p><p>家长让宝贝伸出一个拳头做Jack，家长伸出一只手当做box,罩在宝贝的Jack上面，唱儿歌，家长间，宝贝回答，并做出相应动作。</p><p>👩🏻: Look, we pretend this is Jack, show me your Jack.</p><p>Good, and now my hand is a box, Jack in the box.🎤"Jack in the box,Oh so still.Will you come out?</p><p>👧🏻:Yes, I will. (拳头冲出来)</p><p>👩🏻: Now, this is Jack. You're a box. Cover it.</p><p>👧🏻:🎤"Jack in the box,Oh so still.Will you come out? </p><p>👩🏻: Yes, I will.</p> <p>👏🏻朵朵盼望的“吃糖日”🍬</p> <p>每月16日</p> <p>我希望宝贝能从小明白，“自律让我更自由”</p><p>“吃糖日"就是这么high👻</p> <p>宝贝要模仿动画片里的场景 她当bunny🐰,我是horse🐴，我发现我居然没有她记得清楚。😭</p><p>👩🏻:Hello little bunny,I want to taste your lolipop.🍭Is it sweet?</p><p>👧🏻:Yes.</p><p>👩🏻:lollipop ,lollipop ,pop pop pop.</p><p>lollipop ,lollipop ,pop pop pop.Yum!</p><p>Here you are.I want a little more.Can you give it to me?</p><p>👧🏻:递给我🍭</p><p>👩🏻:Thank you.I want more and more.Yummy.</p><p>I like it.Do you want more?</p><p>👧🏻:我都吃好几下啦！这个给你了，我再打开一个尝尝😂😂</p><p><br></p> <p>牙牙学语1第十一单元:</p><p> 《捏泥团》</p><p>三只猫咪一起玩，欢欢喜喜捏泥团。</p><p>大猫捏的大鸭蛋，二猫捏的小汤圆。</p><p>小猫弟弟最调皮，捏个老鼠逗着玩。</p> <p>听着儿歌想到了用彩泥当泥团 捏出汤圆和鸭蛋</p><p>捏着捏着又自己做起了饼</p> <p>make an egg pancake with seasame.</p><p>撒芝麻的鸡蛋饼</p> <p>自己把“鸡蛋饼“改造了一下，自称做的是“世界最好的披萨”😄</p> <p>按照蓓蓓妈的过来人指导，我加牛津树好像加早了。身边也有家长反应，孩子可能同时读海尼曼和牛津树会更喜欢有情节的fiction 。</p><p>那就先调整下计划，本周不选牛津树了。</p> <p>教育最先放弃的，肯定不是学生，而是家长。因为太远，太忙，太贵，太辛苦，见效不快……</p><p> 所以，要想改变孩子，必须家长先学改变，再学会坚持！✊🏻学习是日积月累，绝不是一蹴而就。</p> <p>复习上周学习的第一首宋词《西江月·夜行黄沙道中》</p> <p> 第13周的137累积法共学内容：</p><p> 《三字经》13、《道德经》01、《论语》01</p><p> 日积月累： 古诗《竹里馆》</p> <p>自己群里的国学学习自己之前都没能坚持，太惭愧了，这周争取跟上。</p>