“疫路”同行，育爱相伴——山鹰伙伴们的教育故事（五）

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疫情期间，全体山鹰教师认真落实停课不停学要求，坚守育人岗位，牢筑爱心暖巢，实现教育教学一个个“不可能”，用实际行动诠释爱与奉献，涌现出一大批感人至深的山鹰故事…… 云端教学风雨无阻 　　山鹰小学邹定平(轮岗交流水厂路小学) 楔子 我们从未想过这场疫病会来得这么迅猛，持续这么长，影响这么大！起初我们单纯地以为这类似小感冒，过个三五天就好了，直到医护不够，声援不断；直到全城戒备，全民戴口罩；直到小区封闭，武汉“封城”；直到春季开学暂缓，时间待定……一切都是未知的，但是我们坚信努力可以让一切不可能变得可能，停课不停学，“云”端教学我们可以做到！ 手机录课，举步维艰 2月10日，响应市里“停课不停学”的号召，我们开始上网课了。虽然大家都是第一个吃螃蟹的人，但是谁都没有退缩。深困农村、网络不畅、仅有一部手机傍身的我陡然压力倍增，我们的调考怎么办？毕业升学又该如何是好？没有电脑，空中直播课肯定上不了。如果单纯让孩子看课的话，笔记和作业无法有效衔接的。光学不练，学习效果难以保证。考虑到复学之后，可能还有调考，本着对学生负责的态度，我决定录课。 我翻箱倒柜找出一个本子，用手机搜索电子课本和教参，将课文重难点梳理出来，从生字词、重点句解析、写作手法到课后习题等，然后用WPS制作课件，晚上夜深人静时开始录课。为了保证录制效果，有时要录制好几次。最后用小影app剪辑视频上传。可是农村网络不畅导致上传视频超级慢，有时都到了凌晨一两点。视频未传成功，我也不敢入眠，深怕第二天的课开了天窗。第二天早晨八点半，我会QQ语音布置当天的学习任务，学生语音保平安。九点学生开始观看录课视频，完成相应的家庭作业，晚上六点前提交人人通，我会及时批改作业并督促学生订正。对于学习不积极的学生，我也会不厌其烦地一次又一次联系家长。 育人先育德，除了每天的语文课外，每周两次的道法课和每周一次的班会课，我也没敢落下。我充分利用国家教育资源平台，推送道法链接，每节课后让学生语音谈感受。而疫情期间的班会教育也是与时俱进的，我让学生绘制抗疫小报、写疫情感言、发表抗疫评论……我们一起观看抗疫英雄事迹，学唱抗疫歌曲，大家感触良多。 “助教助学行动”提供的流量优惠政策及举措让我们受益匪浅，但是网络不畅始终是难以解决的。前期学生看不了视频、频繁卡顿、作业收不到或者提交不了等等让人崩溃，每每如此我都会安慰学生，帮助他们解决问题并鼓励他们积极向上。虽然我自己也常常因为视频传不出去试了五六遍，作业本上一个√都要卡几次，但是在全民抗疫的同时还能坚持学习，我觉得我的学生很了不起。 为了激发学生的学习兴趣，我在录课时有时会用画中画的特效让自己入画讲课，有时会加一些文字，诸如“此处应该做笔记”、“课后习题请关注”等引起学生注意，还会在片头单独出镜对上次作业优秀的同学进行口头表扬和点赞，在片尾再布置家庭作业等。我也会在家长群展示优秀作业和优秀笔记，每个单元都会制作美篇展示，以便于学生学习榜样的同时查漏补缺。 就这样我们持续了两个多月的录播课，期间我充分利用网络优势推荐云平台、今日头条等的优质课给学生观看，我们的网课学习由最初的焦虑期到了中期的平稳期，我的九个学习小组工作也熟练多了。 电脑直播，圆满收尾 4月8日武汉“解封”，我也如愿返汉，二话不说地购置了一台笔记本电脑准备上直播课。对信息技术天然敏感的我无师自通地上了第一节直播课，感觉比录播轻松了一百倍。我每天8点40在组长群推送上课地址和学员口令，9点开始上课，学生可以连麦，也可以在讨论区发言互动。下午2点我们开始答疑。课堂上，我会适时地推送在线题进行检测，也用屏幕共享分享优秀作业和优秀教学资源。同时我会将上课的大数据及时反馈家长群。有教材在手，孩子们学习更积极了，书法和大课堂的完成质量大大提高了，改起来也便利多了。班会课他们更是积极踊跃地发言，恍如在教室一般。 随着家长们的复工，我们的学习小组显得更重要了。为了让家长安心工作，我们将学习主阵地彻底转移到了小组群（当然态度特别恶劣的还是会电联家长的）。学生的背诵视频、班会感言、作业打卡、节目表演等都在小组群接龙，组长组织并点评。同时组长也会转发作业未完成、未订正的名单提醒组员及时完成作业，重要公告、上课地址、调查问卷等组长也会及时告知组员。班长对组长每天的工作进行点评反馈，我也会点名表扬部分组长，激发组长工作积极性。同时帮助没有及时完成任务的组长找到原因，帮助他们完成任务。我们也会用语音电话形式来交流评优评先、童心悦读等学校工作的安排，提高工作效率。担心一复学就调考的他们不再问我什么时候复学了，只是在认真地过好每一天。我们的出勤率和在线时长竟然都是100%，哪怕是挂机的，这种态度我也该欣慰呀！ 作为毕业季的六月注定是繁忙的，可对于毕业班来说却是格外有意义的。“六一”的临近，为了不给学生留下遗憾，我们开始筹备空中舞台才艺展示，欢庆这最后一个儿童节。我们以小组为单位讨论节目单，组员利用每天下午答疑之后的时间排练节目，录制视频提交。组长对组员的视频进行剪辑合并提交给我。组长们也准备了两个节目，还加了字幕呢！我也录制了手指舞为大家助兴，连夜制作了精美的课件，只为最完美的呈现。当其他班级线上观看现成的节目时，我们看的是自己班特有的节目，由范晶晶和胡高义主持。看着昔日的同桌在屏幕上表演魔术、舞蹈、唱歌、演奏等，大家在评论区开心地聊着，两小时的节目时间一晃而过，大家意犹未尽。 我们也在网络上进行了“童心悦读”读书节活动，大家根据自己的喜好，介绍了自己的读书空间，交流了喜欢的书中人物，推荐了好书，进行了文本诵读，也试着进行了配音秀……在书籍中找到快乐，在快乐中读着书。我们还通过“五有”好少年（品格卓越、习惯优良、思考创新、情趣多彩、健康阳光）的照片展示，对学生居家学习与生活进行了小结。我们还为毕业联欢会录制了精彩的节目，尤其是毕业歌《少年》，全班参与，大家唱得很投入。分享毕业感言时，评论区都打上了悲伤的基调。 我们的网课已经进入了成熟期，可是毕业近在眼前。没有毕业照的毕业算不上圆满。最后我搜集了每一位学生的校服照和生活照，以学校风景为背景，p了小组集体照和全班大合影。能给孩子们的小学生涯画上了圆满的句号，我很欣慰。 尾声 遥记得最后一次放路队说的那声“再见”，我们满怀期待的是五月调考的奋力一搏，憧憬的是毕业照的万千风采。如今看来那只是一场美梦。疫情改变了一切，可我们并没有辜负时光。小学的最后一个阶段的学习，我们在线上开始，又在线上结束。停课不停学，“云”端教学我们做到了，而且圆满地完成了任务。事实再次证明“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在脚下，只要努力，一切皆有可能！ 用心教学真情育人 　　山鹰小学王丽芳（轮岗交流新合村小学） 　　一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨越时空的线上教学。一学期的线上教学，让我有了别样的感受。 一、晨曦初露，书声琅琅 “一日之计在于晨”晨光熹微，学生伴着花草的芳香，开始晨读，开启了一天的学习之旅。老师在班级群里准点发布每日晨读群接龙任务，学生迅速上传自己朗读指定内容的语音到群里。“迟日江山丽，春风花草香。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”群里，书声琅琅，每天几百条晨读语音，成了一道不一样的美丽风景，让我们共度了愉快的晨读时光。每天的晨读，不仅积累、巩固了已学的知识，也为学生准时上网课做好了必要的准备。 二、直播录播，云端穿行 网上教学初期，我主要利用武汉教育云平台，进行空中课堂直播。上直播课前，精心备课，认真研读教材教参，把握教学重点、难点、语文要素。精心制作PPT课件，融入精彩的教学视频，注意优化教学环节，力争让直播课教学更扎实，更高效。直播课时，鼓励学生积极举手发言，参与学习活动。渐渐地，学生适应了网上教学模式。 空中课堂直播教学持续一段时间后，我发现腾讯会议的模式操作起来更方便、快捷，老师可以迅速预定腾讯会议。于是，开始使用腾讯会议上直播课。学生举手交流非常积极，和我的互动也更充分，效果还不错。 网上教学期间，全市各区在武汉教育云平台都推出了空中课堂录播课。资源十分丰富，精彩纷呈，每节课都呈现出不同的亮点。“他山之石，可以攻玉。”于是，我决定借力平台，选用优质资源。我做到提前观看平台的录播课，选择设计巧妙，训练扎实，亮点突出的课推荐给学生观看。学生看到了不同老师的不一样的课堂，开阔了视野。 这样，云平台直播课与录播课有机结合，学生犹如漫步云端，收获了丰富的知识，收获了不一样的精彩。最让人兴奋地是：直播课、录播课都具有回放功能，学生可以反复看、反复听，比以前线下单单听一遍的效果更佳，令人十分欣喜！ 三、名言相伴，文化浸润 为了充分调动学生上课的积极性，每天上直播课前或看录播课前一分钟，我会给学生赠送一句珍惜时间或勤学等方面的名言警句。如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”、“少壮不努力，老大徒伤悲。”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”等等，学生很喜欢这些名言警句，特别期待每天更新的名言，特别期待上课了。他们渴求知识的眼神，让我难以忘怀！一学期下来，他们已积累了许多名言警句，受到了经典文化的浸润。期末考试的阅读题谈有关认真学习的感受时，有的同学便信手拈来，写道：“学海无涯……”我为学生能学以致用感到高兴不已！ 四、用人人通，在线作业。 网上教学期间，我充分利用人人通空间，布置课前导学与课后练习等在线作业。学生在线提交，老师在线批改。系统自动统计已提交、待批阅的作业份数，显示待提交的人数及名单，很方便老师在班级群里反馈。每天批改完作业，我都会将优秀作业及时分享到班级群里，供全班同学欣赏；将存在问题的作业发送订正，老师在群里讲解，学生再订正、上传。老师再次批阅，走一个扎实的来回。人人通空间，给师生带来了便捷，已成为我们的作业助手！ 待到秋风送爽，重回课堂时，我们要注意线上教学与线下教学的衔接，吸收线上教学的优点，摒弃其缺点。将线上教学的优点融合到线下教学中，创新思维，优化教学策略，使新学期的线下教育教学工作更出色。 坚守阵地勇担当 　　山鹰小学耿洁（轮岗交流水厂路小学） 2020年初，一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。 　　转眼间，线上授课已经开展了整整一学期，相信各位一线老师们也或多或少跟我的感受相同，就是我们已经由开始的生疏到如今的熟练，由授课的不习惯到如今的运用形成规律。我觉得直播课有直播课的优势，比如微信群、QQ群教学可以在线互动……等等。考虑到我计算机的水平有限，再加上我的性格特点也不太合适，所以最终经过再三考虑，我还是选择了QQ课堂授课的形式。看似有了现成的课程，上课会轻松些，其实这样的授课形式需要老师提前做出大量的准备工作，重新备课、重新做课件、重新设计作业后再布置作业。 　　一、克服困难，提前备课，为线上课程的开展积极准备 线上教学对于学生和老师们来说既是先进的手段，也是不小的挑战。当离开讲台与办公桌，仅能坐在电脑或手机的屏幕前与学生、同事隔空沟通，让我感到非常地不适应；加之寒假期间事发突然，手头都没有书籍和资料，甚至没有十分便利的线上教学工具，但我尽力克服种种困难，积极地投入到了工作中去。我在接到通知的第一时间就通知全班学生进行线上学习的准备，并在接下来的几天里下发课表和参考资料、指导学生和家长收看课程的方式、收集统计存在的问题并向上反馈，确保学生“一个也不落下”。课前我不仅迅速在线上与同年级的老师进行沟通，还共同讨论并确定了今后教学的方向和重点，分头搜集电子课本和各种视频资料，为配合线上课程开展教学做了充分的准备。 　　二、结合实际，持之以恒，为特殊时期的教学孜孜不倦 特殊时期，特殊的授课方式，特殊的“如盐入味”。线上教学与线下教学最大区别是“师生相见网络连，隔了屏幕如隔天”。教学方式的转变并没有改变我教书育人的初心。课前，我与同年级的老师认真讨论筛选各种教学视频，结合学生的实际情况安排教学视频。每节课的视频我都要反复看几次，结合本班学生的实际情况，结合本年段的教学要求，有针对性的补充相关要求、训练题；课中，我引导学生有计划地听课，一块一块地攻克知识难关，弥补没有老师亲授的不足。听课完毕，视线刚刚离开手机一会，眼睛还没有缓过来，马上又盯着手机，看看学生们有没有听不明白课的情况，并及时询问孩子们听课中存在的问题再一一解答。下午2点开始要检查孩子们上传的作业，我戴着老花镜，拿着手机一坐就是几个小时。面对学生们上传的大大小小，横七竖八，模模糊糊的作业，我总是不停地上下翻动着同学们上传的作业，再一一一丝不苟地进行批阅。有的学生家长由于上班等原因，上传作业较晚，往往晚上9、10点钟了，我还在批改作业，本学期八十个孩子的作业一个不落，逐一检查，并针对每个孩子的作业也一一做出评价。存在的问题，发信息让孩子纠正，直到正确为止。每天忙完后累得不是腰酸背疼，就是眼冒金星，即使这样心里却洋溢着满满的幸福。 　　在这场突如其来的全民战“疫”中，没有局外人，人人都是战士。疫情就是一场考验，它检验着每一个人。越是危难时刻，越是重任在肩，越需要保持战斗状态，我正是以自己的实际行动，投身到了疫情阻击战中，坚守在了教育的阵地上，肩负起了“守好一段渠，种好责任田”的使命担当！我们坚信，在大家的共同努力下，这个春天终会云开雾散、春暖花开！ 你我同行战疫情携手共进学不停 　　山鹰小学魏娇婧（轮岗交流韩家墩小学） 2020年是不平凡的一年，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们的生活和学习都发生了改变。疫情无情，教育有爱，为了让区级数学空中课堂教学工作开展的更扎实有效，2020年元月，在区教研室低段数学教研员李老师的带领下，成为“硚口区小学数学空中课堂教师团队”的一员，并全程参与了“硚口区小学数学三年级空中课堂”的制作。 　　面对突如其来的线上教学，我们有些措手不及。在线上教学中，我们要掌握方法、突出重点，不仅要传授知识，更要思考如何才能让学生乐于、便于接受知识。疫情封闭了孩子们去校园的路，却阻挡不了我们对育人的渴望。心系学生，不忘其根。对于作为教师的我们来说，变的是形式，不变的是一颗教育心。教研员李教师开展了以“如何有效开展线上空中课堂教学及线上教学”为主题的专项培训，并提前发送各种线上学习资源，使空中课堂更有指导性。我们从研教材、研学生、研教法入手。在二十分钟的有限教学时间内，如果落实要点显得尤为重要。在李老师的指导下，根据三年级学生的学习特点，对线上课堂对教学节奏和教学时间进行了研究。教学环节中力求精炼教学语言，采用正向教学激励手段，注重激发学生的学习欲望。 　　在李老师精细的指导和团队的共同努力下，我们积极探索，创新教学方法，给孩子们带来了一节节生动、有趣又有效的直播课，为疫情贡献了一份力量！ 在线教学细落实 　　山鹰小学陈凤（轮岗交流辛家地小学） “离校不离教，停课不停学”。由于疫情原因，学校实施了线上教学。“线上”课不同于“线下”课，怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?这不得不成为我在课前考虑的问题。在这个非常时期，虽然我们不能像医生一样奋战在抗疫第一线，但却可以通过另一种方式尽一己之力，积极探索线上教学，用知识点亮心灯，培养孩子们强大的内心能量，让他们面对危机时仍能心生大爱、勇敢担当。我的教育故事，没有优美的辞藻，只记录教学的点滴。 事半功倍的课前准备，每日必备的在线教学 　　数学是一门非常抽象的学科，知识点多，教学不易生动。现在利用线上教学，PPT和语言相结合，通过教学软件的动画演示，在讲课的同时同步播放课件，演示重难点，讲解更加详细。在上课前我会将教学目标发给学生，找准每节课的关键点，让学生提前进行预习，并且在下午的答疑课进行随机提问。线上教学时间是宝贵的，所以在了解学生的预习情况后，有针对的讲课，总结性授学。线上教学不同于传统的课堂教学，在传统教学中维持课堂秩序是必不可少的，但是线上教学我可以通过暂停实现课堂的安静，全身心投入到课堂上。更加重要的是，线上教学反馈非常及时，利用平台布置作业，发布讨论题，随时可以检查学生对问题的理解，同学掌握参与者的学生情况，学生在一起讨论，激发学生的学习积极性。线上课堂让学习更自由，不拘泥于时间，地点，空间等因素，让学生体会到什么是拿起手机就能学习,做题的良好体验。 严谨细致的作业批改，别开生面的在线互动 　　但是网络教学再好毕竟也是隔着网络，我没办法通过屏幕了解学生是不是真的在认真听课还是在敷衍了事，现在的学生和老师就是在斗智斗勇，有些学生用手机上网课，但是用电脑玩游戏，这种行为只用学习软件后台监督是查不出来的，耳提面命不是教学的最好方法，不过对于大多数没有自律性的学生来说是最有效的。网络的弊端就在于它是冷冰冰的电脑屏幕或者手机屏幕，这就影响了我对于课堂的掌控。在传统的教学中，我可以根据学生精神状态调整教学方式及进度，但是现在我只能根据学生的作业来分析教学质量的完成度，每天的作业及时批改，圈点错题，发送语音一对一的讲解，对于作业中出现的普遍性问题也会及时的发送讲解视频，检查订正，督促学生学习。线上教育和线下教育最好的相处模式，是相互成就不是取代。在这个特殊的时刻，线上教学无疑是最好的模式。 　　疫情给我们的生活摁下了暂停键，也给我们更多时间审视自己、思考世界。停课不可怕，因为我们所有人都会在一个步调上不断向前，收获成长。希望疫情过后，我们迎来的是一波波更加自律、更加珍惜时光的孩子们。 我和孩子们的音乐课堂 　　山鹰小学李婧姣（轮岗交流长征小学） 从来没有想到武汉会有封城的一天，这种百年不遇的疫情在武汉发生了，一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。 　　在看到“停课不停学”的文件后，学校就给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。 　　“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。 　　在开学的前一周开始，我们就在网上找各种微课素材，希望学生可以既能学到知识，又可以减轻负担。当然湖北省包括武汉市教育局都在想法设法的让学生可以在家也能学到知识。因为我教的是一二四年级的音乐课，所以每周我需要找到三个年级的学习素材和学习内容，争取让孩子们跟上进度，每周也会布置音乐作业让孩子在家学唱，每个学生也会把学唱的歌曲发到班级群里面，老师在一一点评。可是音乐学科是一个家长忽略的学科，作业基本上没有一次交齐过，只能一对一在qq上和学生或者家长交流，和孩子们交流后发现高年级的孩子主课负担也很重，低年级有些孩子在外地没有iPad或者电脑，学习起来非常不方便，所以一开始各种原因学习的效果不是很理想。过了几周后老师们家长们适应了网络教学后纷纷开启了直播课，这样孩子和老师可以对话视频的情况下学习效果有了很大的提升。 　　世界在进步，科技在发展，网络确实带给我们生活巨大的变化，线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。如果不是现在科技的进步，想必我们孩子的学习会受到很大的影响。 　　鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！在“疫路”同行，育爱相伴——山鹰伙伴们的教育故事分享活动上，每一位山鹰伙伴都是一本感人的故事集，用爱与行动诠释着师者的初心和使命，谱写着一曲曲动人心弦的育人赞歌！ 感谢全体伙伴们忘我地全情付出，有你们，山鹰必将乘风破浪，聚力前行！ 策划：江红、丁亚兰审核：罗勇制作：黄芸芸