以梦为马，共创共进—2020暑期教练计划培训第二站（临猗贵戚坊小学）

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这个夏天，我们选择参加梦想教练计划来更新自己，用朝阳和晚风去收获了一次成长和感动。 梦想是什么？梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西！ 我们作为山西的第一小队来到临猗贵戚坊小学开展第二站的培训。 有了第一站的经验，志愿者们和梦想教练们的合作更加默契，效果也更加明显。 　　前一天，大家一起布置好梦想教室，准备好所有用具。 初识 　　梦想课程的开幕式由临猗教科局杨贵生主任主持，梦想工作分管副局长张武刚针对此次培训，给老师们提出了四点要求，人人争做四个标兵，即做执着追梦的标兵；做乐学善学的标兵；做创新实践的标兵；做遵规守纪的标兵。 　　开幕式举行后，赵新娜老师用老虎抱团的游戏，让老师们打开身体破冰分组认识彼此。每个小组都共同决定了自己组的队名，队歌。分工明确，有组长、发言员、绘画员、记录员、计时员。大家也拧成了一股绳。 　　谢嫱宇老师用《感叹号》的故事打开心灵，分享自己的故事，互相聆听，一定程度上也使老师们看清了现实与未来，同时老师们渐渐熟悉。生活中点滴温柔可爱，都值得被收藏起来！ 　　下午由共建高楼的游戏点燃了老师们的热情。也增进了组员们的感情。大家一同动手，建成的“高楼”有的笔直地矗立着，有的即将“夭折”，游戏增强了团队协作能力，点燃老师们的激情。 　　《去远方》的梦想示范课，以及萃取梦想课程三大理念，《梦想课程指南》解读都帮助老师们深入了解梦想课程理念。最后用新学的ORID焦点讨论法回顾总结第一天重点。 初次接触梦想课程的老师们也许有些好奇，也许有些迷茫，此时，梦想课程已经悄悄的在大家的心里埋下了种子，似乎他们都明白梦想课程是一门值得学习且受用终身的课程。 求知 　　理财课上，大家化身精明的商人体验了不同寻常的交易，大家也体会到了商道的奥秘。梦想课程结构化说课切入了梦想课程的三环节。老师们学的太认真了！ 　　梦想盒子注册过程中，我们看到老师们迫切成为梦想教师的热情。老师们还用钻石纸展示了他们的头脑风暴，也表现了老师们实现梦想课程进课堂的愿景。 　　介绍过梦想教师成长路径后，老师们清晰看到梦想教师的自我成长，也仿佛看到了未来闪闪发光的自己。随后谢老师为大家解读几门梦想课程，大家深入了解梦想课程，建立起梦想课程的框架。梦想课程备课环节，老师们了解备课流程后，自己尝试备课讲课，最终选出展示课的老师。 成长 　　试水课的老师们牟足了劲认真讲课，既紧张又兴奋，想证明自己的能力，更想在未来也能通过自己来实施素养教育。用自己的一举之力推动孩子们更好的成长。梦想教练的评课让老师们认识到自己的优势与不足之处，指明了前进的方向。试水课老师们得到了荣誉证书。所有参训老师都得到一份梦想证书，鼓励他们三天来的表现，希望他们今后能够走得更远！ 三天以来，获得小红心最多的组获得了真爱梦想特制的明信片。 　　虽然只有短短几天的课程，梦想教室里的每一位都得到了成长，包括志愿者们以及梦想教练们！每一张笑脸，每一次发言，活跃的思维，丰富的想象力都像极了单纯求知的孩童。成熟不是为了走向复杂，而是为了抵达天真。 　　生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。课堂也不止有年复一年的枯燥重复，还有创意和感动！ 梦想家人们的来信：<ul><li>老师们精彩的课堂展示,讨论与互动给了我很大的触动,同时也体验了梦想课堂给我们带来的快乐和启发等等。全面感受了梦想课程理念和方式上的新颖多元与实用。“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的,梦想课堂是令师生快乐的课堂。让我们带着孩子们一起追梦，圆梦！</li><li>三天的培训紧张而充实。它很高大上，因为梦想讲师团藏龙卧虎，各个舌灿莲花，培训内容有前瞻性、引领性。它很接地气，因为讲师们平易近人，培训内容实用性、操作性强，学习全程，小组合作、人人参与。让我们更加笃定，美好的课堂、幸福的学生、高效的学习，可遇可求。</li><li>老师讲授了焦点讨论法ORID。我们在分类、体验、设计和表演等活动中，区分不同层次的问题，并尝试在不同场景中应用。我深切的感受到ORID真是个百试不爽的“提问金刚”啊！它的使用范围广，渗透生活的方方面面；所提问题有梯度，逐渐深入对话者的心灵底层；行动有法度，在交流中解决问题，引出行动方案。它既能帮助人们及时清晰地思考问题，又能培养人们的逻辑思维能力。ORID将是我进行有效沟通的得力工具。</li><li>在这短短的三天培训中，让我收获还是颇多的。通过学习，我增长了见识，对自己的教学也有了新目标和方向：首先课堂设计力求新颖、讲实效，不能为活动而活动，为游戏而游戏，一定要有实质内容。教师的语言一定要有亲和力，另外还要不断提高个人修养和素质，不断吸取知识，从而成为一名合格乃至优秀的教师，在教育战线上做出自己应有的贡献。</li><li>我相信只要愿意改变，坚持改变，我们定会换得孩子们一个自信从容有尊严的未来！感恩遇见给我们培训的每一位老师！</li><li>我们培训教师在游戏活动中学尝识，在操作表演中学技能，在快乐的游戏中点燃激情，绽放活力，原来课堂可以是笑声不断的。原来教育可以在游戏中无痕的。梦想课程，让我们教师在笑声中感受了课程的趣味性，快速了解了梦想课程，梦想课程是快乐的，是在游戏活动中探究，体验，感悟，成长的。</li><li>在这三天里，我认识了很多新朋友，见证我们培训团队的凝聚力，参培老师的积极，灵动和成长！更是让我感受到了我们这个大家庭的集体力量！结缘真爱梦想，结缘我们这些追梦人。感谢领队，教练和志愿者前期的细心准备，感动老师们的故事分享。让我们一起努力，把爱传递！</li><li>感谢梦想团队的所有家人们!梦想课程让我明白：我们不仅要让孩子们有梦想，更重要的是教会孩子们如何去实现梦想，可以为实现梦想及早做好规划，从容面对自己的未来。</li><li>不负韶华，我们都是追梦人。不一样的理念，让我亲身感受到:团队比个人更重要，过程比结果更重要，问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。</li><li>为了孩子们的未来，让孩子们拥有做梦的权利，我会给孩子们提供更多的空间，让孩子们自信、从容、有尊严的成长！我也要不断地学习，不断地提高自己，和孩子们一起成长！</li></ul>培训虽短，但收获不菲！相识不久，但相谈甚欢！思虑虽浅，但匠心独具！<ul><li>三天培训后收获很多，简单的做了下总结，希望能引起各位老师的共鸣，共同分享你们的心得。</li></ul> 首先要感谢真爱梦想给了我一个学习与交流的平台，感谢每一位教练的悉心指导，也感谢学员的真诚分享！如果要总结一个关键词，我想是“打开”！1.打开了话语      本次培训，教练让我们自行在组内选择自己的职务，我选择了发言员的身份，这是一次自我展示的机会，也是一次自我挑战。经过两天频繁的组内讨论与班级交流，我慢慢打开了话匣子，在众人面前没有那么拘谨。2.打开了间隔     因为缘分让素不相识的11位老师相聚到了4组，刚到一个组时大家还不熟悉、不了解，几乎也没人发言。但随着课程的进行，大家各自施展才能、贡献力量，最终确定下来团队名称口号和海报。我想正是因为每个人的参与，才让彼此熟悉，消除了隔阂。 3.打开了心灵     如果说“打开话语”是让我们彼此认识，“打开间隔”是让我们走到一起，那“打开心灵”就是让我们凝聚在一起。 大家在组内讨论中介绍自己，讲述故事、吐露心声，我们倾听彼此的故事，了解彼此的想法，我们相信，随着课程的学习，随着交流的深入，我们必将收获满满。 我希望每一位队员在这里都有自己的收获，在课程结束后能成为一名优秀的梦想教师！加油！！！