<p> 儿童观察与评价是我国现代学前教育政策、理论研究和实践探索共同关注的焦点问题。有效的观察和评价是教师的必备专业能力和首要职责，是学前教育的新理念。</p> <p> 为教师更好的了解幼儿行为表现及发展变化、设计与实施幼儿园课程，全园教师静心学习《聚焦式观察》。</p> <p> 2020年8月12日山东大学第二幼儿园全体教师，在赵伟园长的带领下，齐聚一堂，分享、交流读书心得。</p> <p> 活动以级部为单位进行，每位老师都以理论结合实际的形式，归纳重点、深入解读、各抒己见。三位园长分别聆听了各级部的分享交流情况。</p> <p> 马倩老师说：“我们应该努力去观察每一名儿童，不遗漏任何一名儿童。”</p> <p> 王妍老师向大家分享了她的心得：“观察”是记录的基础，也是教研的基础，我们需要认真的观察和善于发现，才能更好的帮助幼儿发展。</p> <p> 阴秀丽老师说道：“观察儿童有助于教师更好的了解儿童的发展状况，引导教师为儿童设计适合的学习活动。”</p> <p> 活动最后，各位园长对每一位老师的分享情况，给予了客观、详细的点评，对大家的认真研读和深刻领会给予肯定。同时在这样的思想碰撞中，园长们也根据老师的学习情况，对下一步的深入研读做出了明确的计划。</p> <p> 教师的观察只是个小小的世界，但是小小的世界却蕴藏着大大的学问，只有走进孩子、了解孩子，才能真正懂得孩子，为孩子提供更多可能的发展，这是每一位老师的责任。</p>