与优秀的人同行做最好的自己——参加陕西省学科带头人培养对象张丹工作坊课题开题报告会暨启动仪式有感

谢小小：)

2020年8月10日,我有幸参加了陕西省学科带头人培养对象张丹老师工作坊的课题开题报告会暨启动仪式。短短半天活动，我的感受良多。 一是感动。此次活动领导重视，专家支持，坊员配合。感恩上级领导在假期能给老师们搭建互相交流、共同学习的平台，让参加活动的每位老师都能及时“充电补脑”，共同探索，一起成长。更感谢两位专家，空军军医大学幼儿园园长缪珺及商南县雅都幼儿园督学王海燕远赴商洛指导，让我们厘清了课题发展的思路，明确了做好课题的方向，坚定了实施课题的信心。同时，坊员们全力配合，精心准备，加班加点，热烈探讨，让活动得以顺利有效进行。我被活动前期细致的准备而感动，被活动中期真诚热烈的探讨而感动，被活动后的周到服务和贴心关怀而感动。 二是收获。陕西省第六批学科带头人培养对象张丹工作坊是按照省教育厅关于建设“三级三类”骨干体系的工作要求，实施“陕西省中小学幼儿园骨干体系建设计划”、遵循“以德为先、骨干引领、全员提升”强师战略的重要举措。在一定程度上促进了教师们理念的提升、教学经验的借鉴，同时课题的内容也锻炼了老师如何运用教学机智与技能在幼小衔接背景下促进幼儿良好行为习惯的养成。整个活动，两位专家指导到位，坊员们热情高涨，达到了以学促研，以研促教的目的，也让我收获颇多。 一是有效开展课题研究，提升教育教学能力。在课题开题报告中，张丹老师从课题研究的意义、国内外研究现状、课题研究内容和创新之处以及课题研究方法和实施步骤作了全面讲解。专家指出，此次选题方向精准，有研究价值；研究目标明确，既针对现状又指对方向。也提出了有效的指导建议，在今后的课题研究中，我们要更加注重专业概念的界定，细化研究内容，梳理研究方法，让研究内容更加具体、方法更加精炼、概念更加聚焦，在目标方向以及落实度上再下功夫，在成果展示上再度发力，在严谨性上再多加注意，不断挖掘课题的隐形价值，努力维护、运行、建设好工作坊，通过讲座培训、示范交流等多种形式，与实践相结合，促进课题结果的运用。 二是努力抓住机遇挑战，实现个人专业成长。培训过程中，我真切的感受到，能成为此次学科带头人培训活动的一员是多么的荣幸。在这里我和其他13名优秀的同伴一起学习，共促成长。从专家的精心指导，学员的交流发言中，一次次思想火花的碰撞，领域的探索认知，疑惑问题豁然开朗的欣喜，让我收获知识，拓宽视野，也看到了课题研究路上的困难挑战。我倍加珍惜机遇与挑战，也相信在大家的共同努力下，我们一定可以不忘课题研究初心，牢记潜心育人使命，实现个人专业成长。 三是感恩。教师教而不研则浅，研而不教则空。此次活动让我受益匪浅，是一次难忘的经历，更是一段身心充实的旅程。在这里，我不仅能感受到团队给我带来的欢乐与收获，更多的是在工作坊中得到的快速成长。在此，我更要感恩我们的遇见，只有跟优秀的你们同行，才能做最好的自己。我将不断更新教育理念与方法，在专家示范引领下，在团队互助成长中，做新时代“四有”好教师。 坚实脚步， 追求卓越， 品味教育之幸福。 一个人走的快，一群人走的远！