<p>愉快而充实的暑假生活即将结束，按照学校关于特岗教师专业成长自主学习的要求，我将假期的自主学习情况做如下总结:</p> <p>深入学习“中国学生发展核心素养”教育理论。研制中国学生发展核心素养,根本出发点是全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,突出强调社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生全面发展,使之成为中国特色社会主义合格建设者和接班人。因此，假期我熟读了“中国学生发展核心素养”教育理论，并做了详实的笔记。</p> <p>学习了“课程标准”理论。课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标。可以说,课程标准是教师教学行为的一个指南,是教师教学和考核学生学习的依据。如果作为教师,没有学习新的课程标准就盲目地实施教学,无疑是瞎子摸象。因此,我个人认为,不论是刚刚走上工作岗位的新教师,还是已经从事教学若干年的老教师,都应该把学习新的课程标准当作自己的学习的首要目标来抓,这样才会使自己的教学工作少走弯路,达到预期的教学效果,让学生学得轻松,教师教得愉快。</p> <p>通读了学科教材，并编写了一份详实的教案。我想对我来说除了要注意教案的编写内容，更为重要的就是书写的规范性，因此假期基本上保证每天练习一篇钢笔字，这使我受益匪浅，书写水平有很大进步。</p> <p>拜读了印度作家泰戈尔的诗歌《孩子的世界》，泰戈尔笔下的孩子，有着闪闪发亮的世界，有着让别人羡慕的那份纯净，别人采撷最好的东西来到孩子身边，好像整个世界都会为他呈现出最美好而童真的景色。而他，以他的纯真，以他的无邪，令世界动容。同样，泰戈尔自己也希望自己能在孩子的世界的中心，占一角清静地，在那么纯净的世界中心有一份自己的空间，该是多么荣幸，多么幸福的一件事啊！作为老师，尤其是班主任，我们在与时俱进的同时，也要注意育人方法的创新。要想方设法走进我们的学生，以真情感染学生、以大爱温暖学生，以诚心感动学生，以耐心留住学生，以人格学识吸引学生。只有这样做，才能达到教育的真正目的～教书育人！</p> <p>作为班主任，我也时刻关注孩子们的假期学习和生活情况。高雨桐是我们班级学习较为优秀的同学，但性格较为内向，上学期期末成绩有所下滑，她妈妈和我反映孩子学习状态不太好，我两次到访她家，帮她制定假期学习规划，树立学习信心，告诉她要劳逸结合，假期也要适当放松锻炼身体，经过我的开导，该生假期在学习上有很大收获，性格也变得活泼开朗。同时，我也利用微信和班级其他同学保持联系，及时关注他们作业完成情况，并告知他们假期安全注意事项。</p> <p>当然，利用闲暇时间我也会看看抖音和电视剧来放松一下，在抖音上可以了解到一些时事新闻，也可以看到一些搞笑视频来愉悦心情。假期观看了电视剧《三十而已》，这部剧告诉我们:作为三十岁的女性，要坚强，而坚强的定义不是一直要强，而是经历了千疮百孔之后，仍然对生活抱有信心。要担当，人活着，本来就是为了实现自己的价值。无论做人做事，都需要有担当一些，能扛事一些。要从容，即使生活没有那么美好和理想，我们仍然可以日复一日去生活，就是因为内心那份从容和释然。年龄虽在增长，但我们的心却更能经历风霜，三十而已，即使四十，五十……你若盛开，蝴蝶自来。</p> <p>同时我也会争取早上跑步锻炼身体，因为我深知只有强健的体魄才能保证自己更好的投入到工作中去。</p> <p>假期生活虽然短暂，但我过得充实而愉快，我不是因为学校要求而被动学习，而是自己真正从主观上认识到学习的重要性，作为一名教师，我们需要不断进步，不断突破自己，这样才能以更加饱满的工作热情和工作态度投入到教育事业中去！最后想把一段观看《三十而已》后的感悟送给大家:二十不惑，三十而已，四十无邪 ……年龄永远不是我们的标签而是底气，无论是哪个年龄阶段，都要独立，自强，要活出属于自己的精彩！</p>