汇聚成光 照亮前行—2019-2020学年中小学心理健康刘燕名师工作室工作掠影

万州区心理健康刘燕名师工作室

工作室

年月日

心理健康

辅导

万州区

成员

团体

心理

中小学

重庆市

　　为推动名师工作室的高效运作和健康发展，打造一支优秀的万州区中小学心理健康教育品牌。2019年6月19日，万州区教委举行了中小学心理健康刘燕名师工作室正式授牌仪式。

　　中小学心理健康刘燕名师工作室由14名来自全区中学、小学、幼儿园等不同单位的优秀心理教育工作者组成。工作室致力于“发展一个人，带动一批人，影响一类人”的工作思路，搭建万州区中小学心理健康教育者专业发展平台，探究中小学心理健康教育教师队伍专业发展路径，从而促进全区中小学心理健康教育发展。

自工作室成立一年以来，在上级领导的关怀下，在主持人刘燕的带领和指导下，全体成员怀揣着激情和梦想，汇聚成了一束光，积极参加工作室组织的每项活动，很好地履行了工作室示范、引领、辐射的职责。

一、加强理论技能学习，提高成员专业素养。名师工作室成立以来，通过多种途径强化成员的学习意识，关注成员的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀，在技能上有更大的提高。

请进培训观摩

2019年11月20日，重庆市教育科学院心理健康教育教研员赵淑兰老师结合课例，开展了以《团体心理辅导操作要点》为主题的微讲座，为我区全体小学专兼职心理健康教师如何开展小学团体心理辅导做了有效辅导。

　　

2019年12月15日，丰都县教科所彭茜副所长为工作室成员进行了“如何促进专业成长”的研训，让全体成员在理论知识、课堂设计、课堂管理、个人成长等方面都得到了很大收获。

　　

2019年10月11日，小学组的全体成员在孙家中心小学和分水小学观摩了重庆市未成年人心理健康辅导中心心理帮扶万州巡讲。张艺老师执教的《学习技能讲座之有效倾听》、李慧珍老师执教的《与挫折握握手 》、高田田老师执教的《最强大脑 ——打开记忆之门 》，让大家在体验与反思中收获满满。

走出学习研修

2019年10月27日至11月1日，工作室主持人刘燕到江苏南通参加了“内有芬芳，外放光芒”的高品质名师工作室建设培训会。

　　

2019年4月-9月，工作室部分成员参加“重庆市第一期校园危机干预培训”。

　　

2019年10月8日至11月初，成员杨佳、李鸿雁、李虹铃参加了为期一个月的“国培计划（2019）”重庆市骨干教师培养对象高级研修培训。

2019年10月，工作室部分成员参加第二届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛“亲子沙盘疗法”工作坊学习。

2019年10月，工作室部分成员参加“全国第四届团体咨询与团体治疗大会”。

2019年11月-12月，工作室部分成员观摩“重庆市第一届中小学团体心理辅导实务操作”现场竞赛。

以赛促教助学

2019年12月，成员杨佳、李鸿雁、李虹铃参加了重庆市第一届中小学班级团体心理辅导竞赛活动，三位成员在参赛中，在反反复复的磨课上课中迅速成长起来。

　　

2019年11月至12月，在万州区首届小学心理健康教育“班级团体辅导”优质课竞赛活动中，工作室成员李虹玲、谭晓娟、刘瑶瑶三名老师经过层层选拔，进入了决赛，并在决赛中精彩呈现，获得优异成绩。

朋辈督导互助

2020年6月10日和18日，巴林特小组工作室举行了线上“巴林特”小组学习与体验活动，进行案例讨论和相互答疑解惑，真正的实现了专业的同辈督导，互帮互助。

　　

读书练习沉淀

2019年7月12日至8月23日，开展了“养书香正气，做幸福教师”暑期读书分享活动，研读教材是林崇德撰写的《发展心理学》一书。

　　

2019年9月11日至11月12日，全体成员集中阅读，以“微课”形式向成员讲解分享钟志农编写的《心理辅导活动课操作实务》。

　　

2019年11月6日，工作室建立“OH卡牌”和“心理绘画”两个学习小组，为成员的心理咨询技术供能。2019年11月18日至12月19日，全体成员进行了诗歌朗读展示。

　　

自主提升积极

工作室亦鼓励成员自主参加自己需要、喜欢的专业培训，不断提升自己的专业素养。

　　二、做好自己在校专兼职心理健康工作，积极培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展。

　　三、切实服务全区学校，发挥示范引领作用。以活动为载体，让成员在实实在在的活动中发挥工作室的示范、引领、带头和激励作用，进一步促进了全区教师的专业成长。

2019年6月29日，工作室成员杨佳、李鸿雁在万州区教师培训五年行动计划(2018-2022年) 的全区中小学教师暑期通识必修课程培训中，执教了以《幸福生活-主动成长》为主题的班级团辅课程，让更多老师到了“心理健康”这一重要学科。

2019年8月28日，龙都幼儿园熊壮园长组织全体教职工开展了一次“调试内心温度”教师团体心理辅导活动，为即将辛勤工作的教职工送上了一份富有新意的精神红包。

2019年11月20日，在百安移民小学组织召开了以“班级团体辅导操作实务”为主题的教育研训会上，工作室成员刘瑶瑶和李虹铃分别执教了《解开人际千千结》、《情绪万花筒》两节心理团体辅导课，并进行了说课。工作室成员向光琼和李贵花对两节课进行领评，有效地发挥了工作室的引领作用。

2020年2月23日，在万州区教委的部署下，工作室分成幼儿园、小学、初中、高中和中职四个工作组，组建了相应的四个抗疫心理辅导公开QQ群，通过分享微课、文章、问题答疑等方式，在线上开启了63天对全区中小学师生和家长的心理辅导与陪伴。

工作室成员精心制作的微课

耐心的线上心理咨询

开课复学后，面对学生、家长、教师对学习工作和生活节奏突变可能出现的不适应，工作室成员刘瑶瑶、谭晓娟、李贵花精心制作了针对不同群体的微课指导：《复学后，教师如何做好心理调适》、《亲历疫情 向阳而生》(学生篇)、《亲历疫情 向阳而生》（家长篇），在全区推开，为开课复学期间师生、家长提供了有效的心理支持。

针对小学复学后学生的心理健康问题，工作室成员勇挑重担，尽职尽责保障学生心理健康。

　　2020年5月15日在长滩小学，工作室成员李虹铃和李鸿雁对该校学生进行了《珍爱生命，向阳而生》的班级团体辅导活动。

2020年6月3日在龙驹小学，李虹铃为五年级一班和全体班主任进行了生命教育的团体辅导。

李鸿雁老师先后到甘宁初中、关龙小学、余家小学、弹子学校 等学校做生命教育的团体心理辅导、自杀危机干预和家庭教育讲座。

关龙完小

甘宁初中

并在2020年7月28日，于万州区心理学会家庭开展教育公益讲座。

还走出区外，为重庆巴蜀中学的家委会做了一场主题为“爱，从看见孩子开始”的家长团体心理辅导。

每到一处，我们的工作室成员都给授课对象带去温暖又有意义的体验和启发，积极发挥着骨干、引领作用。

四、以课题研究为载体，促进成员专业发展。

2020年4月10日和2020年4月28日，工作室课题组核心成员分别在万州区龙都幼儿园和线上开展了课题申报研讨会，共申请了一个市级课题《家庭教育指导中的危机干预指导策略研究——以新冠肺炎疫情为例》和三个区级课题《积极心理学视阈下中学生人格养成的家庭教育指导实践探索》、《积极心理学背景下家庭教育之小学生习惯养成指导策略研究》、《积极心理学理念下3—6岁亲子陪伴指导策略研究》，让成员找到自己工作学习的目标和方向，逐步提升自己。

　　五、 在上级领导的关怀与指导、工作室全体成员的共同努力下，短短一年，工作室已成效初显，让全体成员信心满满。

工作室在新冠疫情抗击中获得“万州区新冠肺炎疫情防控最佳志愿服务组织”，工作室主持人刘燕老师被评为“重庆市疫情期间未成年人心理健康辅导工作先进个人”。

在万州区首届小学心理健康教育“班级团体辅导”优质课竞赛活动中，李虹玲、谭晓娟、刘瑶瑶均获一等奖。

杨佳获得重庆市中小学心理团体辅导设计二等奖，重庆市万州区中小学心理团体辅导设计一等奖。疫情期间，李鸿雁参加了重庆市德育主题教育方案设计大赛，获万州区一等奖、重庆市二等奖。

向光琼、冯钟雨、李贵花撰写的论文在市、区组织的论文评选中分别获奖。

熊壮在2019年9月的重庆市第五届“时代新人说—我与祖国共成长”人生规划大赛获事业规划组二等奖。2019年12月，论文《幼儿园园本资源课程化建设研究》获重庆市三等奖、万州区二等奖。

谭晓娟、殷娟在《中学生班级团体心理辅导探析》《科研》等期刊发表文章。

　　

一个人走，会走得很快;一群人走，会走得更远。回首这一年来走过的道路，我们深感充实与快乐，我们在不断扎实地学习、实践、反思中抱团成长，汇聚成光，一起向着春天的方向快乐前行。