<p>2020年的8月，我有幸参与“省名师工作室主持人及骨干教师培训”活动，有机会与专家牵手，与精英同行，度过了一个充实难忘的日子。 8月10日下午，在武汉潮漫酒店二楼汇报厅里传来一阵阵欢乐的笑声。武穴师范学院附属小学教育集团校长、数学正高级教师、湖北名师、教育部首批名师领航工程人员涂玉霞老师带来的《名师工作室建设的三大策略》专题讲座，在别开生面而又富含深意的互动游戏“真心传递”中展开。</p> <p>游戏结束后，涂玉霞校长追问:“老师们怎么样让抱枕快速传递给队友？你是怎么想的？怎么指挥的？”而后涂校长由衷地说：获胜的小组能找到快速的传递的方法是因为有一个得力的指挥，在名师工作室中主持人就是这个指挥…….</p> <p>随后，涂玉霞校长紧紧围绕“导向思维、体验思维、整合思维”三个方面介绍了她的工作室的建设与活动的设计等具有高度的引领和可操作性的理论指导和实践分享。</p> <p>围绕工作室建设，涂校长以具体教学案例，向学员们介绍了她的“教学专利”，也是工作室的主打产品、核心研讨主题——原汁数学，梳理了原汁数学的四个关键问题:即用数学的眼光发现问题、数学的语言分析问题、数学的思维解决问题、数学化地思考问题，同时，她带领团队研发的教学成果“四步作业课型”， 前沿的设计与理念让大家大开眼界。涂玉霞对工作室新老成员提出了“个、十、百、千、万”的三年成长规划，即每位工作室成员三年内完成一本个人教育文集，十篇有价值的研究案例，百篇博客，千日阅读，万字教育教学论文。三个小时的讲座，大家掌声不断，笑声不断，思索不断，纷纷赞誉涂校长的讲座接地气，有实效。</p> <p>涂玉霞校长说:开车如教书，不能有证就能开,不会开车不要瞎指挥，工作室主持人要既会“开车”又要会“指挥”。她的话使我明确了名师工作室主持人的要求和职责，看到了今后努力的方向，也从中体会到了一些平时被自己忽略的问题。我要学习毛尖草精神，在旱季储备力量长根，雨季疯狂生长，读书就是长根的过程。活到老，学到老，在今后的教育教学工作中，我会养成持续读书的习惯，升华自己的理论水平， 努力把自己的教学经验萃取成文字形成自己的教学风格，去辐射周围的人。</p>