学习积分的道与术

青青子衿

小结：

e积分管理的道和术到底是什么？先说她的道，她需要我们从爱出发，去经营一间有温度有边界的安全的教室，有温度就是这间教室让每个孩子都感受温暖，光源的温暖来自哪里？来自我们老师对孩子的赏识。有边界又是什么呢？就是要有规则，明确是非标准，把这个标准谁做的更好，把她赋上一个分，然后你去执行，这个分她就好用了，我们把分赋予精神的力量，让分代表一个老师的爱意，代表一个老师的信任，尊重和对孩子的悦纳，如果孩子感受到这一点，你只是用这个分控制他，控制他，老师只是用这个分控制孩子，孩子很聪明，他不会受你控制，他会抗拒，他会漠视。这就是班级导入积分道。

术就是你怎么去做，第一个字“织”，编织的织，织一个组织架构，设想你这个班级，你让学生来管理，你打算把它分为几大块，用哪些人管那些事，这个架构你在设的时候你越架构的细致，就越好用，但架构不是一成不变的，也不需要全盘模仿，可以根据自己的实际情况，人数多少，小干部的目前能力状况，年级段的不同，都可以织不同的架构。

把一个班级的管理系统，班委就是这个机器的骨架，每个班委的背后都管这台机器，这台机器还有他自身的小架构，然后，你要所有节点上的干部职责，就是他要管什么，具体的任务，而且这个任务怎么样去完成，你要把它明细的非常清楚，先把他织出来。

第二个字呢，就是“理”，把班里的所有的事，班主任该干的事都理出来，把所有的人都摆在下面，把这些事都按在人身上，而且找出来监督干这个事的方法，这就把人按上了。

把积分的器利用中，把长板原理、开关原理、游戏原理、信号原理，平台原理理念贯穿实践中，赏识孩子，让班级转动起来，让孩子变成我要学。实现高效课堂。