培训心得体会

简单快乐

8月8日至12日，我参加了2020小学数学三四年级的教师培训，先后聆听了多位专家的讲座，培训日程安排紧凑有序，学习内容丰富多彩，让我受益颇深。

张继刚老师讲解《核心素养观下的数学情境创设》，听后收获很大。数学核心素养从三个方面，六大素养，十八个要点介绍。其中详细阐述了创设数学教学情境的目的，同时结合数学课例分析详细的讲解了制作课件的注意事项，建议灰色的底色，不可用白色，这样录出的优质课效果更好。

其中姜琳老师讲的《怎样上好一节微型课》，课堂气氛活跃，教师语言亲切，幽默风趣，令我印象最为深刻。这次她从微型课的特点、目录、前提、关键等介绍了微课。最为适用的是讲微课注意事项：1.切入课题要迅速，2.学习线索要清晰，3.练习设计有层次4.课堂总结要简约。其中导入语要引人入胜，提问要目的明确，过渡要自然流畅，评价要价值导向，总结语要简练概括。最后又分享了职称答辩答时讲课小技巧，生动有趣的讲解了化意外为惊喜，好的板书，忌重复。站在老师的角度分享，赢得了各位听课老师的阵阵掌声。

每个小组都在认真讨论各组的主题，经过三磨三研更加有信心，各位老师准备充足，通过每个组员的评课，议课，每位老师都从其他老师身上学到了很多教学设计小技巧，对自己的课有了很大帮助。

这五天听了几位专家的讲座和课例，各位专家的分享都很精彩。这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为教师，我体会到要终身学习，平时要多用心。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可以从容面对。