<p> 今年因众所周知的原因，我们拥有了一段特别而可贵的线上学习时光。特别在于全省师生共听每一堂课，可贵在于这是一线老师一次难得的向省名师们学习的机会。</p> <p> 这样的教学大餐，对正在进行作文课题研究的我们来说，更是尤为宝贵。针对这一难得的机会，课题组要求成员们认真学习线上课堂中的每一节作文课，并对自身正在进行的课题研究进行反思。我们课题组采取的是分散观摩学习为主.集中观摩学习为辅的学习方式。</p> 课题组负责人要求每一位老师在认真学习的同时，务必思考自己已经完成的作文教学设计是否还有改进的空间。 <p> 6月份我们课题组集中观摩了铅山二中王卫龙老师上的七下《语言简明》习作讲评课。王老师由一首啰嗦的诗歌导入课题《语言简明》，然后回顾语言简明的概念和语言简明的技法，以对一篇病文《尴尬的一件事》的诊断和修改为教学重点很好地完成了这节习作讲评示范课。王老师清晰的教学思路和朴实的教学风格，使我们课题组成员获益匪浅。</p> <p> 学习永远在路上，疫情期间我们将继续不放松学习，以名师为榜样，不断充实自己，提升自身专业素养。</p>