<h3 style="text-align: left;"> 心理学家阿德勒曾有这样一句话：“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”所有爸爸妈妈都想把最好的给到孩子，但无条件的爱，也需要边界，不可能在所有的情况下都去满足孩子的要求！学习不只是孩子们的事情，家长朋友一起学习，才能真正和孩子一起成长。</h3><div align="left"><br></div> <p> 摘自班里家长的一段话：“自孩子升到初中以来，一直很迷茫该以如何的态度养育孩子，看了很多书，也请教了一些大孩子的父母，得到的也只是各种观点和方法的碰撞，有认同的，有不认同的，而且孩子的情况不尽相同，最终还是没能拿捏住管教孩子的尺度，这也成为我们和孩子之间不断冲突的焦点，如何让孩子养成“自律、自主的学习和生活”的习惯、尽快帮孩子渡过叛逆期，成了迫在眉睫的事情。”</p> 孩子成长没有丝毫停歇，家长和老师学习脚步就不能松懈。《正面管教》这本书就是很好的学习材料。 通过和家长委员会商议，我们将《正面管教》的学习分为了三个阶段，第一阶段是选择合适自己的方法自主学习；第二阶段是在家长群集中分享；第三阶段针对班内同学出现的具体情况，集思广益与孩子共同成长 以下为部分家长朋友的分享： 每次的分享都能引起家长朋友的共鸣。 家长朋友的分享非常棒，既有学习后的理论支持有结合了孩子的具体情况，字里行间充满着父母对孩子那份无条件的关心和热爱。<br>通过学习我们明白，家长要学习如何做家长，因为家长需要考核，合格的家长对孩子将来的个人身心发展会起到相当大的作用，所以我要学习如何做一名合格的家长。<br>老师和家长满足孩子对爱的需求，帮孩子建立自信，这是孩子一生的财富。给孩子价值感和归属感，让孩子感受到爱，让孩子认为自己值得无论多好的爱。若孩子做了自认为有成就感的事情，一定要积极肯定，给孩子充分的价值感，若事情做得不合理，可以引导孩子明白怎样做“会更好”。多强调优点，孩子就会更加注重优点，并坚持越做越好，少强调缺点，对缺点的指出，在语言表达上点到为止，让孩子知道了即可，重点放在用心帮助并帮助改正上面，否则孩子越强调越固执，脑子里总有“我有很多缺点而没有优点”的印象，久而久之孩子会认为自己是坏孩子，然后就真的破罐破摔了。 阶段性的分享到此，323班家长和老师的学习一直在路上。只有家长和老师好好学习，孩子才能天天向上。继续学习正面管教，让我们用正确的，正面的，充满爱的方式陪同孩子们成长。323班加油！