<p> 为进一步落实“新冠病毒”疫情的防控工作，提高教职工对“新冠病毒”疫情的处置能力，提升突发公共卫生事件应对水平，科学有效预防疫情在幼儿园发生，降低疫情对师生的危害，确保师生身体健康和生命安全，恒大育美幼儿园疫情防控领导小组根据专业指引，结合疫情防控的应急预案，在2020年8月 9日下午，组织部分教职工进行“新冠病毒”疫情防控应急演练。(演练前两天，防控领导小组组长将演练的预案、方案发到教职工群让大家学习理解，清晰突发事件发生时以及演练时自己的职责:在演练前，保健医生再次向大家讲述演练时的注意事项，并现场提问参与演练的人员，让大家说说自己在演练中的角色与职责)</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">演练模拟情景一:入园前体温检查，发现幼儿体温异常</b></p><p>1.早上，家长们有序送幼儿到幼儿园门口测体温，体温正常的幼儿进园到保健医生处晨检、使用免洗洗手液清洁双手，然后回教室。 </p> <p>2.体温监测专员发现一幼儿体温异常，马上向值班行政报告。</p> <p> 3.值班行政请家长在门口等待，马上通知保健医生带幼儿到隔离留观室进行腋下测温，准确测查幼儿的身体状况，并电话通知班主任老师到门口，与家长沟通。</p> <p>4.保健医生带体温异常的幼儿到隔离留观室进行腋下体温测试，确定幼儿体温异常后（超过37. 3),把幼儿交给家长，让家长带幼儿到正规医院就诊。</p> <p>5.幼儿离开后，专职保育老师清洁，消毒隔离留观室</p> <p>6. 随后，班主任打电话给家长了解幼儿到医院就医情况与结果，信息记录员做好病情相关的记录。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">演练模拟情景二:午睡前体温检查,发现幼儿体温异常 </b></p><p>1.午睡前，保育老师为幼儿测查体温，发现一幼儿体温异常。</p> <p>2.保育老师马上打电话向保健医生和防控安全保障组组长汇报情况。</p> <p>3.保健医生到班上带幼儿到隔离留观室进行腋下体温测试和身体检查，安抚幼儿。</p> <p>4.班主任打电话通知家长，并了解幼儿的居家情况，信息记录员记录幼儿体温、活动史、人员接触史信息，并向组长汇报。 </p> <p>5.保健医生仔细检测幼儿身体状况，证实幼儿发烧并有咳嗽，立即电话通知疫情防控领导小组组长。组长马上启动疫情防控应急预案，并在收到信息记录员上报的资料后，电话报告社区卫生服务中心与120疾控中心，并向上级部门报告情况。</p> <p>6.安全保障小组组长安排协助的教师带领班上其他幼儿到特设的观察室活动，随后指挥安全保障组人员拉警戒线，隔离该幼儿所在的班级。</p> <p>7.该班保育老师负责对该幼儿所在的班级环境、物品清洁消毒。</p> <p>8.幼儿送医院就医后， 专职保育老师清洁、消毒隔离留观室。</p> <p>9.随后，班主任继续了解幼儿就诊的情况及医生诊断，信息记录员做好病情的记录。</p><p><br></p><p>10.信息联络员记录现场情况，提供真实材料，按规定拟搞书面报告街道教育局。 </p> <p> 模拟场景演练结束后，园长组织参加演练的人员进行小结，与大家一起分析本次演练的情况，,不断完善演练方案，让全体体教职工都熟悉来疫情防控的每个环节，将疫情防控工作抓实抓细。</p><p> 同时，我们也希望通过演练让幼儿家长了解流程、减少担忧，知道恒大育美幼儿园为疫情防控所做的努力。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们不是医护人员，不能到抗疫前线冲锋，可我们能在工作岗位上守土尽责、守护好幼儿园，待到开学之时，又与幼我们的宝贝一起在幼儿园里亲热互动，其乐融融。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谢 谢 观 看</b></p>