<h3> 夏潮里涌动着春的温婉，秋实里流淌着夏的余热。春之发，夏之长，才有秋季里成熟的美。炎炎暑期，2020年“湖北省对口援助援疆博州中小学幼儿园教师”培训项目（小学语文）无疑是一杯“清补凉”，让我校语文、数学和英语教师在酷热中寻得一丝清凉，守住一片宁静，开启了修身之路，细胞被唤醒，思维在雀跃，一路欢歌而行，赏尽无限风光。</h3> <h3> 2020年8月3日上午，在嘹亮的国歌声中，本次培训的序幕拉开了。简短的开班仪式上，州教育局领导殷切话语中满满的鼓励与希望。</h3> <h3> 本次学习虽然是以网络形式进行的，但并不像以往枯燥乏味的单纯以教师讲解为主的学习方式，而是给大家提供了亲切和谐的交流沟通平台，和专家“面对面”的对话，通过教师的直播课程的交流互动，课下的反思与评价以及自主研修期间的网络课程学习，有效地提高了教师的学习主动性和终身学习意识。</h3> <h3>【语文篇】</h3> <h3> 在此次远程培训中，湖北省名师张春霞老师，徐爱荣老师，周月华老师担任导师，帮助受训教师学习新的教育理念和教学方法，老师们收获满满。</h3> <h3> 开堂第一课，张春霞老师对于统编教材背景下的阅读教学走向的思考让老师们耳目一新。“要走100步，哪一步最重要？”的问题不仅令人深思，之后的解析更是令人信服，恍然大悟后老师们重拾信心，明确了阅读教学的方向，相信今后的每一步一定会走得更稳更实更远。张老师又有选择性地从不同学段就学生阅读兴趣的培养、习作教学的转变和有效课堂教学设计等方面侃侃而谈，既有理论的高度，又有落地的实例，加上问题的互动和老师幽默的话语，嘴角漾笑的面容，每一节课总是在不知不觉中结束，令人意犹未尽，回味无穷。</h3> <h3> 徐爱荣老师主要就低段的识字、写字、阅读、写话几个方面教学进行指导，给予深刻的讲解，徐老师的语言亲切，富有感染力，让老师们有了新的方向，注入了新的能量。</h3> <h3> 周月华老师在讲课中，语言简练，思路清晰，她就“小学文言文教学的着力点”“准确定位，显略读课文教学本色”“感受议论文说理的智慧”等进行了深入浅出的讲解，重启了老师智慧的头脑。讲课中她为老师展示的几节线上课给老师们留下了深刻的印象，让老师们总是畏难的文言文和议论文教学有了一个全新的认识。</h3> <h3> 满满的干货让老师们欣喜不已，尹莹莹老师说：“听了三位老师就统编教材的讲解后，我身上的每个细胞都在攒动。老师们的智慧，我不仅要把它记录在本本上，还要内化于心，成为我下学期战斗的铠甲。”丁红梅老师说：“让老师和学生都害怕的习作课，专家老师高屋建瓴，一语点醒老师们：习作教学不在老师，而在学生，学生是习作的主体，让学生在习作实践中享受习作的乐趣！今后我不会怕习作课了，也不会让学生怕习作课了！</h3> <h3> 除了网络研修，还有令人期待的在线答疑。答疑前，老师们反复回看着专家的讲座，积极在群里探讨教学过程中遇到的一些“疑难杂症”，希望可以通过网络“面对面”的提问得到专家及所有老师的帮助，获得“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的全新气魄。</h3> <h3> 瞧，我们的问题能够得到专家的解答，是多么开心的事啊!</h3> <h3>【数学篇】</h3> <h3> 我校30位数学老师参加了此次项目培训。老师们每天畅游在知识的海洋里，感受着触动心灵的澄澈，倾听着醍醐灌顶的顿悟……</h3> <h3> 汪学军老师从如何培养学生的数学学科核心素养入手让我们知道如何从数学教学走向数学教育。</h3> <h3> 易小华老师讲课生动形象，深入浅出，辅导耐心认真，善于寻找学生的认知盲区，采取循序渐进的教课方法，机智灵活地掌控课堂，实现教学目标的达成。我们感受到上好一节课需要反思每个教学过程，每一道习题都具有不同的意义，只有吃透教材才能更好的教。</h3> <h3> 毛玲老师谈小组合作学习的重要性，谈及小组合作的方式方法，评价方式的多样化，为今后教学提供方向。</h3> <h3> 我校滕新莉老师与专家线上交流，讨论算法与算理的联系与区别，探讨算法多样化在学习中的重要性。</h3> <h3> 瞧！老师们认真学习的态度多么令人敬佩呀！</h3> <h3> 在培训中，老师们都感觉受益匪浅,带来了很多的启发和思考。回顾我们的数学课堂没有真正落实核心素养的培养，对于学科中数学核心素养的培养也做的还不够，在教学理念上还需要不断的转变、更新，需要好好的思考如何在以后的教学中培养全面发展的人，如何实现引导学生学会学习，有责任担当，敢于创新，将来能健康生活。除此之外，也看到了未来课堂教学的发展趋势，教师各种信息技术的掌握迫在眉睫，教育教学要跟上时代发展的脚步，不光要在硬件上跟上，教师还要树立终身学习的观念，不断提升能力，完善自我，才能更好的完成现代教育教学工作。</h3> <h3>【英语篇】</h3> <h3> 核心素养是现代教育的主流思想，那么什么是英语的学科核心素养呢，怎样的课是体现核心素养的课呢? 来自湖北省武昌市水果湖小学白云老师给我们带来了她的分享。白云老师还和我们分享了怎样以及如何使教学活动有趣。满满的干货啊！</h3> <h3> 付丽萍老师重点围绕“核心素养”以及“阅读教学”两个方面为老师们做出了分析讲解。通过课堂实例展示，让教师们在课堂中感知阅读教学对思维品质的培养，更通过课堂给出大家切实可行的有效的对策，指导我们的实际教学工作。</h3> <h3> 周敏老师为我们讲授了《小学英语中的语音教学》，使我们对语音教学有了更深的认识，也意识到语音教学的重要性及其必要性。《促进核心素养发展的课堂互动策略与实践》，引入提高课堂互动有效性的策略——打开！结合课例详细讲解，让我们真正的学到了要突破课本的局限，开阔视野，转变固有的教学思维和教学模式！</h3> <h3> 疫情虽在，却阻挡不了我校英语教师学习的劲头。老师们认真和努力学习的模样，是不是很赞 </h3> <h3> 习近平总书记说过的：三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。自主研修之路没有尽头，我们一直在路上，“牢记初心，不忘使命”。<br> 今年八月是美好的，充实的，成长的，果实累累的秋天还会远吗？</h3>