开发区幼儿自主游戏解读视频展评第四组第七篇《沙池探秘》古现街道中心幼儿园

🍀 大雪🍀

沙池探秘 大家好！今天我带来的自主游戏解读视频是随机抓拍中班幼儿沙池探秘游戏片段，采用的方法是定点观察法。主要从案例描述与解读、分析与策略两大部分进行讲解。 一、描述与解读 沙子的流动性和可塑性让幼儿的自主游戏变化多端，乐趣无限。PVC管子的投入更是让幼儿的自主游戏富有探索，增加挑战。今天中班幼儿进行的是自主探索游戏——让PVC管子在沙池中站立起来。在这个新的探索点上，幼儿有哪些新的发现与发展？ (一)动作技能的发展为了让PVC管在沙子中稳定的站立起来，幼儿主要采用了如下方法:方法1.插放——埋管洋洋先把PVC管子放在沙子上，然后用沙子把管子埋起来。方法2.挖洞——埋管——拍沙——倒沙牟家慧先在沙池中挖一个洞，将管子放在洞中，用沙子将PVC管埋起来，用力拍打沙子，最后往PVC管里倒沙子。方法3.拧管彤彤把PVC管放在沙地上，左右来回拧动PVC管，管子顺利钻进沙池中。方法4.砸管吴昀轩把PVC管子放在沙池里，幼儿以物代物，用带有接头的PVC管子或者木棍、铲子等物品代替锤子，用力砸向PVC管子，管子深入地下。 幼儿的游戏行为是幼儿发展水平的反映，为了让PVC管子牢固的站立起来，孩子们挖洞是为了空留出管子空间的同时获取沙子；拍沙的目的是为了让沙子更牢固；拧管子如同生活中的拧螺丝；砸管子如同生活中的砸钉子；幼儿的游戏行为是幼儿发展水平的反映，从活动中可以发现幼儿具备了丰富的生活经验。对沙子的特性也有了一定的了解，这是幼儿的探索的前期经验。在幼儿的探索过程中，幼儿能够尝试多种方法固定管子。但是也存在两个矛盾问题难点: 1.固定管子的沙堆应该埋到管子的哪个部位?缺少埋住的管子越多，管子站立的稳定性越好的经验。2.固定管子后，往管子里倒入更多的沙子可以增强稳定性的误点。 (二)发现问题、解决问题的能力当吴昀轩以物代物用看似锤子的管子砸PVC管子时候，管子发生破碎。牟家慧意识到管子碎渣存在安全问题，如何安全的让管子站起来，幼儿想到了三个方法:第一:侧向砸——尝试后发现只能改变左右不能深入向下。第二:转向“锤头”——避免点对点接触，通过用“锤头”面增加受力面积有效的解决破碎问题。第三:加入保护装置——用量杯套在管子上有效的保护管子。 (三)科学探究幼儿已有沙子特性的经验，低结构材料管子的投入，极大的丰富了探索活动。1.建构——形状浩浩利用管子在沙池中建构出树林(直线状)、楼房(圆形)、地下排水系统(方形)，在建构的过程中运用了排列(延长、围合、铺平)、堆积、插接等建构技能，浩浩有意识的通过自主建构将自己的创造想象表征出来。2.感知——空间通过对管子的粗细、长短、轻重的感知，方珩蕴、浩浩等几位孩子尝试套管子，进而加深对里外空间认识。3.体验——作用力通过拧管子、砸管子，管子深入地下；把管子埋的越深，管子越稳定；往管子里倒入的沙子越多，管子的稳定性就越差；固定好的管子可以做支架等。通过操作探索孩子体验物体间的相互作用力。 二、分析与策略 1.游戏观察支持幼儿。在反复观看视频的过程中，我才看到这精彩一幕，浩浩用手挖——弯头挖——擀面杖挖——依次按形状插放，原来他早已计划并懂得高效完成。用慧眼去发现，用专业去提升，教学相长，共同进步。2.材料投放追随幼儿。追随幼儿的需要及时添置，让材料推动幼儿游戏的进程。