水能理解爱的语言（篇八）（2020.9-2021.1）

诗意

2020年8月6日，我写了《2020年度山东省基层人才挂职研修申请表》，要到济南名校挂职一年，内心真是感慨万千，感谢组织培养我的同时，也感动学生离别时的留恋和不舍!我的闺蜜说，“你这一年会很不容易，上半年适应，下半年面临离别，一年两个离别!”

2020年8月12日，我参加了《2020年度县直机关入党积极分子培训班》，正式成为一名入党积极分子!我感到无比的荣幸，也十分珍惜每一次宝贵的学习机会。

喷泉之所以很漂亮，是因为它有了压力；瀑布之所以壮观，是因为它无路可退；滴水之所以可以穿石，是因为他贵在坚持，你拼命的样子或许有点狼狈，但你靠自己的样子，真的很美!累病了，打着吊瓶，听着全国优质课，依然是奋斗的样子!

我们来听一个故事，话说当年毛泽东应赴重庆谈判，会后蒋介石曾对秘书说：“毛泽东此人不可轻视，他嗜烟如命、手指一缕、绵绵不断，但他知道我不吸烟后，在同我谈话期间，三个多小时竟不抽一支，对他的决心和精神不可小视。”这个故事告诉我们什么呢？一个厉害的人，第一是根植于精神的修养，一个人要学会自律。当你自律到可怕的时候，任何人都敬重你；任何事，你都可以找到解决的方案。第二要有独立思考的能力与技巧，所谓猛兽都是独行，牛羊才成群结队。做事不能随波逐流，做人也不能够人云亦云。第三，做事内心越复杂，外表看起来就要越普通。每临大事有静气，不信今时无古贤，对自己狠点儿，别人就没有机会对你狠。

现在还没收到省安排挂职的通知，谢校长要求我继续坚守岗位。忽然发现作为一个干部，你必须很“皮实”，可打可骂，可商可量，可进可退，这才是一等中层干部!听人说乌龟背、兔子腿、蛤蟆肚子、樱桃嘴的干部受欢迎，乌龟背--能抗事；兔子腿--勤快；蛤蟆肚子--容事；樱桃嘴--嘴严。你品品？

2020年9月7日，在无倦楼三楼会议室召开办公会，谢校长为我们提出了4个“到位”，职责履行到位；工作汇报到位；安排部署到位；沟通协调到位。得到APP创始人罗振宇说过：这个时代，认知是人与人之间唯一的壁垒。我们要打破认知壁垒，提高自己!

金秋九月，秋风送爽。第36个教师节当日上午，县委副书记、县长杨力新，县人大常委会主任秦延信，县政协主席楚宪海，县委常委、县委办公室主任李士兵莅临 我校走访慰问教职工， 县教体局党组书记、局长孙明庆等领导陪同。校长谢明光率办公会成员迎接陪同并介绍办学相关情况。相信我们曲师大梁山附中在县委县政府的关心指导下，一定会迎难而上，开拓创新，迈出更加坚实的步伐，为创建品牌学校而不懈努力！

2020年9月13日，毕业班工作会议在我校弘道会堂召开，谢校长要求我们要向老初三学习三个方面：学习初三精神、学习初三干劲、学习初三方法。注意抓三个关建问题：第一个是面向全体、优化环境、每位学生有奔头；第二个是突破边缘生、收获大面积；第三个是七科联防，形成合力。新初三要明确目标，稳抓稳打。

2020年9月15日上午9:00在云课堂APP《2020年全省教育系统基层人才挂职研修培训工作视频会议》召开，山东省教育厅教师工作处副处长刘全利处长；山东省教育厅教师工作处、山东省中小学师资培训干训中心毕诗文教授分别做了重要讲话；滨州惠民县第一中学李明老师和日照市莒县教体局牛纪强老师作为优秀挂职教师分别做经验介绍，收获颇多!

2020年9月15日下午，闫校长亲自送我去济南挂职，下午4:30我们到达校区，我的挂职生涯开始，首先第一个问题是找房子!

我觉得自己做的最正确的事情就是，克服层层困难，把在齐鲁师范大学挂职的12位教师建了一个群，提前让大家交流沟通，真实体会到了团结就是力量。

2020年9月16日，终于和段老师、许老师租到合适的房子，出去挂职一定要提前找中介租房子，太难了!

2020年9月26日，我到省级名校历城二中听课学习，李矿水校长和李玉华主任热情接待了我，为我介绍了历城二中的办学情况，并且带我看了看科技馆和体育馆等，感受着历城二中深厚的文化底蕴。教育没有任何捷径可走，历城二中的常规教学抓得很实，艺术、科技创新也是硕果累累。听了几节课之后，我感触最深的就是老师非常注重学生的思维训练，紧扣课标，课堂上对一个问题步步追问和加深很是精彩!每一位老师对教材都烂熟于心，关注课堂上的每一位学生。

让我感触最深的是123456,第一，效率第一，培养学生各种能力的主渠道在课堂；第二，两个对待，把每节自习课都当做考试对待，把每次考试都当做高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”；第三，三个按时，自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；第四，四精，精选，精讲，精练，精评。第五，五必，作业有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。第六，教学6个环节，备、讲、批、辅、考、评。

拜读了李矿水校长写的《教育路上且行且歌》，每一个故事都种在了我的灵魂深处。深切体会到教育就是一路勤志，一路歌。做“大教育”就是把小事做大，从生命自觉开始做大自己教育的格局。

今天收获一句话“教育就是高质量的陪伴，任何试图节省人的时间来做教育的，都违背教育本质”。

今年的国庆假期和中秋节一块放假，我一直不敢懈怠，除了陪孩子以外，就是坚持听全国优质课，真是太棒了。我觉得完全可以把自己当成一个大项目来做，因为把自己修好了，由内而外透放出来的那个光亮是可以照亮别人的。往后的炫富不再是开着一个豪车或者是一个爱马仕，而是10年或者20年以后，你依然精致优雅的让人猜不出年纪，同时你的脸上洋溢着自信迷人的微笑。人在年轻时最核心的能力实际上是笃定一件事，并能够长期坚持的能力。

10月9日上午，我们来齐鲁师范学院报到，孙卫国主任、刘文华主任、黄雯主任和路海主任等领导接待了我们，为我们提出了要求和期望，内心热血沸腾，感觉开始重新上大学，新的一年，满满的期待!随后在206室，黄雯主任和周凯主任给我们开了个短会，感觉很亲切，挺佩服两位领导，和我们同龄却是业内精英，其实人成长的力量是你要努力配得起领导对你的期许!

10月9日晚，我们12位挂职教师在国防宾馆一起就餐，这是我经历过的一次特殊的聚会，大家都敞开心扉谈家庭、生活、工作、感悟和经历。戈文峰老师说就像《世界咖啡》会议模式，这种会议模式倡导唯有合作，才有智慧；展开对话，分享智慧。这本书主要讲述了不同的文化和利益主体之间的对话和交流体制!我渴望融入“World Cafe”（世界咖啡）会议模式，它的主要精神就是“跨界（Crossover）”,不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，相互意见碰撞，激发出意想不到的创新点子!使人们能够用新的视角来看世界!很想设计这样的一个会议模式，我们十二人就一本书或者一个观点发表自己的独到见解!不过，还没给领导汇报奥!

2020年10月10日下午，我们齐鲁师范挂职的19届和20届在201室开展了交流会，我们都一一介绍了自己，19届的学长们给我们提出了很多接地气的建议和祝福，我们也展示了自己的决心和思考，又是一次思想盛宴!没有批评和否定，有的只是谦卑的倾听和用心的交流!

《阿甘正传》中“生活就像一盒巧克力，你永远不知道会尝到哪种滋味”，今天黄主任和同仁们都为我和杜梅老师点赞，品尝了甜美的滋味，其实写作从来不是为了影响世界，而是为了安顿自己的灵魂。有位著名画家创作的肖像画里，许多成年人的肖像只有一只眼睛露出来。别人问其是何用意？他说：“因为我用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。”是啊，人最难做到的就是认识和审视自己。谢觉哉“经常跟自己打官司”，省察一言一行；陈毅“中夜尝自省”以便“改正再前行。”而我们呢？

2020年10月12日，因为疫情原因，干部培训科黄主任和周凯科长给我们通过腾讯会议APP开的视频会，给我们介绍了近期安排的活动，比如第3期齐鲁名校长建设工程教育部领航工程；全省普通高中校长素质教育专题培训；初中校长全员培训；小学骨干校长高级研修；省级示范性幼儿园骨干园长提高培训等，有在线培训，也有集中培训。虽然这些工作都没做过，但是迫切想去学习。我深切感受到党和国家对教育的重视和对教师的关怀，为教育的发展多点发力。作为一名中学的副校长，同时也是一名人民教师，更加感觉到身上的责任重大，使命光荣。

挂职最好的一点是终于可以摆脱很多的杂务，静下心来读书了……人生没有白走的路，每一步都算数；人生也没有白读的书，每一本都算数。努力到无能为力，拼搏到感动自己……

领导关怀，如沐春风!刘德增校长和毕诗文教授百忙之中来看望我们；孙卫国主任和王凯主任亲自为我们调试网线；路海主任帮我们办理出入证等，生活中的问题都帮我们逐一解决，有种暖暖的家的感觉!

教育家、全国政协常委兼秘书长朱永新说：“教育是要培养一个幸福的人，一个完整的人，一个更好的自己。”幸福比优秀更重要，这个命题已经提出很早了，但在实际的教育中没有落实很好!我们应该更注重一个一个孩子他本身的幸福。我们中国的教育更多的着眼于培养对国家对民族“有用的人”，而外国的教育，更多的是着眼于培养“幸福的人”。其实教育既要培养“有用的人”，也应培养“幸福的人”，不可走极端，但关键是两者应该找到平衡点。

2020年10月15日，因为疫情，我们齐鲁师范学院师训干训处的工作都要在近期展开。重庆中小学校长培训活动今天已开始。而我们在休息之余就某一教育案例展开了深入探讨，忽然发现讨论的魅力不在于说服，而是赋予思想生命力。

2020年10月16日到20日，济南市教育局首批优秀年轻干部培训班在济南石岛山庄举行。我有幸成为会务人员参与各项活动!感觉自己“赚”大发了，因为免费听了很多导师的报告，这样的机会不是花钱能买到的!关键学员全是济南教育界精英人士，真是一路学习，甘之若饴!

2020年10月16日，听取了山东省中小学师训干训中心、国培专家毕诗文《教育家型校长、教师的成长》讲座，毕主任从认知心理学视角和老师们互动探讨了学生学习的发展过程，提出建立以学生发展为本的新型教学关系。从教育情怀、教育话语权、社会影响力三个方面特征定位了教育家型校长教师，并从教育信仰、读书、考察观摩、行动研究示范引领等多角度阐述了成长路径。让我们年轻老师知道了以后的成长路径，要善于抓住生命中的关键人物和关键事件，在专业成长的道路上一跃而起。

期间在机关一组有机会与方辉局长交流，在方局长和林种处长的鼓励下为全体学员作报告。因为是应急安排，所以我只是准备了提纲!但一口气讲下来，得到一阵阵掌声，得到朋友同仁的认可，倍感欣慰，至少没丢人!

我现在才知道为什么济南的教育能引领整个山东省，因为所有的教育局领导都和蔡元培校长一样有"思想自由 兼容并包"的教育思想，作为济宁市的一名普通中层干部，我何德何能有机会站在这样绚丽的舞台上？但领导的强力举荐、洗耳恭听和谦卑的态度让我倍感温暖。依然清晰的记着在台上很紧张，林钟处长一直微笑着看着我……10月22日下午，历城二中李校长打电话让我去做报告，真是受宠若惊，谢校长提醒我要去学习，仰慕人家，要低调。感谢党组织给我这样一次挂职的机会，这一年一定要过出10年的样子!

2020年10月29日和30日，我在历城二中日新楼做了两场汇报，得到领导认可和老师好评，我觉得历城二中"大讲堂"特别好，任何人有思想、有成绩、有感悟都可以分享，并且是文理科老师分开，不会耽误学生上课，签到就交手机，领导坐最后一排（监督前面教师听会情况），第一排是"迟到席"，设计和安排的会议形式特别好!

自己的汇报得到历城二中很多老师的鼓励和认可，真是无比的幸福!感谢李矿水校长给我这样一次机会。生命中，每一段经历都弥足珍贵。走一步有一步的精彩，停一步有停一步的风景，生命的丰盈在于心的慈悲，生活的美好源于一颗平常心，只要心中怀有美好，哪里的风景都是倾心的。静静的把时光捧在手心，记载岁月残留下的痕迹，本着对生命的尊重。以感恩之心做人，以大爱之心做事。

随后收到了很多学校的邀请函，其实我不是专家，不是自以为自己讲的多好。是想通过这种方式，能到一所新学校去多看看、多走走、多学习学习。为年轻老师做培训的过程，我发现成长最快的是自己，可以"逼迫"着自己从一定的高度来审视和检验自己。

今晚在齐鲁师范学院201室加班到9:30，这几天培训活动多、很忙，但我们都没有懈怠，大家相互帮助、共同完成任务。黄雯主任和周凯科长也工作到很晚，如果参与培训的学员都能有所收获，辛苦一点也值了!人生活着，虽然很累，但是这本来就是生命的意义。永远奋斗着，永远激情着，才是最好的人生。

2020年11月5日，我们齐鲁师范学院师训干训中心很忙，全省第87期高中校长任职资格培训班和省级示范性幼儿园骨干园长提高培训班同时进行，19届和20届挂职的所有教师都忙得不亦乐乎，中间虽然出现了一些平台操作不熟练的纰漏，但是整体还是不错的。以前培训我有过应付的情况，现在才知道每次培训背后的组织都是艰辛的付出!专家导师连着讲三四个小时也是很辛苦的!

今天看了一篇文章，谈的是AI时代这些行业就别选了，其中谈到不容易被替代的是决策和专业技能，较不容易被替代的是沟通交流和不可预测的意外场景，容易被替代的是信息收集、信息处理、可预测的重复工作内容。所以我认为教师要想增强自己的不可代替性，就要提高决策能力、自己的专业技术能力、沟通协调能力和处理意外场景能。

最近读了米兰昆德拉写的《不朽》，人世间本来就有大的不朽和小的不朽，大的不朽是世人对你言必称名，是那些漠不相识的人在你死后依然记得你，而小的不朽，不过是爱你的人依然记得你。我不会为我没能实现大的不朽而后悔，可是我却难免会遗憾而难过，如果我这一生在另一个人的生命里未成做一束微光，曾经闪烁过。

11月8日下午，2020年度山东省教育系统基层人才齐鲁师范学院挂职研修人员导师见面会在石岛山庄顺利举行。齐鲁师范学院党委书记王玉华，党委副书记、校长林松柏，党委副书记刘宝君，副校长刘德增 ，师训干训中心主任毕诗文，副主任孙卫国，齐鲁师范学院特聘专家马华威主任及各科室负责人出席，会议由刘德增副校长主持。

齐鲁师范学院党委书记王玉华对12名挂职研修人员表示热烈的欢迎，并对学校作简要介绍：齐鲁师范学院是一所公办全日制普通本科师范院校，其历史前身是创办于1948年的华东大学教育学院。学校依托教师教育传统优势，确立起“地方性、师范性、应用型”办学定位，形成了“教师教育职前培养、职后培训一体化”“文化育人”“服务地方”等办学特色。接着，王书记对挂职研修工作提出五点建议：一是要珍惜机会、无缝对接，扎实做好为期一年的研修工作。克服困难，遵守研修纪律，积极参与到省中小学师训干训中心工作中来。二是要多读书，夯实自己的理论基础。根据自己的专业、岗位、研究兴趣选择经典书目开展读书活动，为自己的实践经验找到理论根基和理论指导。三是要多听报告、多听课。充分利用省中小学师训干训中心的教育资源，积极参加各项培训活动，向专家多学习，和同行多交流。四是要积极参加课题研修。要主动参加到课题研究当中去，经历规划的课题研究过程，学会科学的研究方法。五是省中小学师训干训中心要照顾好挂职人员的生活，创造好的研修环境，在工作中一视同仁，生活中真诚关心，学习上主动帮助。

    党委副书记、校长林松柏对挂职人员的研修工作也提出了几点希望。他希望大家要珍惜研修机会，多读书，多实践，多思考；总结实践经验，提升理论高度；充分利用优质师资和教育资源，不断提升自身业务素养。

    党委副书记刘宝君说：“一年时光，转瞬即逝。希望大家抓住这一年的时间，收获与提高多少，全在自身努力。”

今天收获一个名词：增值性评价。增值性评价是国际上最为前沿的教育评价方式，不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，引导学校多元发展。

今天收获了职场中常用的7大分析工具，提升你的工作效能，（一）SWOT分析法（strengths,优势weaknesses劣势,opportunities机会,threats威胁）

（二）PDCA循环规则 （plan 计划do实施 check检查 act纠正偏差）（三）6W2H法 （What,why,who,when,where,which,How,How much ）（四）SMART原则五、时间管理-重要与紧急 六、任务解析法WBS 七、二八法则

2020年11月11日下午4点，毕诗文教授来到201室，说是想和我们聊聊，真是太惊讶，也太暖心了，我们知道领导很忙!于是所有人都用心听、用心记!毕教授娓娓道来，讲了如下命题或者观点：

一、关于学业质量的认知与基本判断：

《可见的学习》；《教育领导者专业标准》；

1. 学校是学生学习的地方。离开学校学生不会自觉、主动学习。学校常规管理是必须的，李新生局长说“好学生就要有个好学生的样子”

2. 学习是自主、个性化的过程，是学生生命成长的过程。

3. 学校教育的任务是促进学生学业-生命双螺旋成长；

4. 学生有学业压力是必须的。学习是学业压力不断的过程，学校教育是对这一过程的生命关怀。

二、促进学业质量的因素

——非教学因素：学生期望（动机与自我效能感）；认知水平与特征；元认知策略

——教学因素：参与式学习、建构学习、共同体模式（佐藤学）、真实学习（深度学习）

——环境因素：常规管理（习惯养成与自我认知）、班风学风文化建设（班杜拉）

三、促进学业质量的教师因素

——非智力因素：精神状态（积极/消极）；对学生的信任期望；爱与关怀

——智力因素：知识及其体系；思维品质；经验及其反思；

我觉得毕教授说的都很对，虽然在具体实践中会遇到种种困难，但方向是对的路还会远吗？

2020年11月5日到11日，2020年省级示范性幼儿园骨干园长提高培训班举行，我参与其中，虽然很辛苦，但得到各位园长的认可和鼓励，很是开心!

2020年11月12日上午，在线听了山东省教育厅关延平副厅长做了题为《贯彻深化新时代教育评价改革总体方案推进高中特色发展》的主题报告。他结合最新发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》，从《总体方案》的背景意义、基本定位和特点、内容和精神，以及推进高中特色发展要求四大方面进行了详细的解读，结合山东省普通高中发展现状，提出了高中教育在教育评价方面应立足“五破”和“五立”，明确了教育评价的具体要求。收获颇多，为什么现在教育部不让学校宣传"高考状元"，听完才明白教育部的良苦用心 。其实教育部几乎完美的顶层设计，我们却理解的"走了形"，孩子的教育幸福也减了"一大半"。

2020年11月12日和13日，虽然身体不舒服，我主动到济南艺术学校主会场去帮忙，并旁听了几场报告，获益匪浅。如果一场讲座是2000元，这几天我可赚了1万多。真正理解了我们山东省教育厅的良苦用心，也理解了齐鲁师范学院师训干训中心的劳苦功高 !

　　2020年11月12日上午，我听了北京师范大学教授刘坚做《全省普通高中质量评价分析》的主题报告。刘坚教授通过对全省140所普通高中高二学生采集的信息数据，客观地分析了当前全省高中的十个方面26项基础指标，提出了全省高中发展不均衡，个别学校基础指标连续3年持续进步为零等现象。数据真实地反映了学生的师生关系、同伴关系、亲子关系与品德行为的高度正相关，校内压力、父母攀比与品德行为的负相关，积极参与研究性学习可以降低学业压力，良好的睡眠有助于学业成绩等。刘教授最后说：“数据很重要，数据背后的教育追求更重要。"如何让学校教育更加健康，如何更好的保护少年儿童与生俱来的好奇心和仁爱之心，如何激发未成年人的爱国情怀，社会责任感、创造精神实践能力，任重而道远!

2020年11月15日下午，我收到教体局孙明庆局长的微信，孙局长让我珍惜机会多学习，增长知识才干，回到学校应用在自己的工作中多出成绩和经验。我很感动!党辛苦培养了我，怎敢有半点懈怠？我是农民的女儿，我知道农民的苦，更知道教育的甜，我要努力让更多的农村孩子享受更优质的教育，为党和人民交一份满意的答卷!此生无憾!

2020年11月18日，初冬的济南很美，一场冬雨袭来，片片金黄的叶子洒落一地，刹那间，天地间回归祥和和宁静。

2020年11月20日周五晚上9:30师训处刘扬、李会路、杜梅依然在忙《信息能力提升工程项目县培训专家在线集中培训》，我呢？打算忙忙课题，毕诗文主任和黄雯主任建议别先忙着定课题，先到网上收集资料!我记得亚里士多德说过这样一句话："如果有一个人，他每天反复做的事情，坚持不懈做好，而且形成一种习惯，那么这个人迟早就是一个优秀的人。"怕什么路途遥远，走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜。幸福，在路上……

2020年11月20日，查了一天的文献才发现，专家已把《元认知策略在农村写作教学中的英语研究》研究的很成熟了。我在平时的教学中注意学生的个体展演，并且每一个学生一个抖音短视频，关注度飙升，成绩也提高很多，家长、学生特别喜欢，打算在《以抖音短视频中的个体展演促农村初中英语教学应用研究》在搜集搜集资料，路漫漫啊……忽然喜欢《蓝莲花》中的一句歌词："当你低头的瞬间，才发觉脚下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高远，盛开着永不凋零，蓝莲花……"

2020年11月22日，我充分利用周末的时间，"复盘"近期所有工作，把专家和名校长的讲座、笔记等重新温故了一遍。就感觉时间不够，有很多"好东西"没有时间去"消化吸收"或者去内化。齐鲁师范学院师训干训处就像一座宝藏，我发现了一个贪婪的自我。

2020年11月23日，齐鲁师范学院201室24位挂职人员忙成一团，时间紧、任务重，大家齐心协力完成任务，顿时感觉"众人拾柴火焰高"，寒冬依然温暖!忽然想起“共和国勋章”获得者钟南山说过，"不但要有要求，还要有追求；不但要有志气，而且要争气；不但要有热情，还要有激情。"

今天的天很蓝，阳光照在身上暖暖的，看着湛蓝湛蓝的天空，心里莫名的激动。齐鲁师范学院师训干训中心的活动有序开展着。一晃来济南挂职快两个月了，时间飞逝啊……

2020年11月25日上午听了刘德增校长《传统文化与中华优秀传统文化教育》，接受圣贤教育洗礼，中华传统文化注重修身，讲求德才兼备，通过控欲、反思、善始实现精神境界的更高追求。而我感触最深的就是毛泽东最后一次读书时间1976年9月8日下午4:37，只读了7分钟，书名是《容斋随笔》。过了7个小时，1976年9月9日0时10分，毛主席逝世。一代伟人酷爱读书，奋斗到生命最后一刻，而我有的时候在浪费时间!还有美国著名政治家、科学家本杰明·富兰克林的13条自我修炼戒律。我认为自己每天也应该要用这13条来审视一下自己。

2020年11月26日，听了山东潍坊昌邑市围子初中姜勇校长的报告，朴实无华的教育故事让我感动，他说："校长应该是那个站在教育前沿，紧跟时代发展的人，是那个充满正能量，弘扬时代主旋律的人，是一个对教育充满热爱，有教育情怀的人!各位教育同仁，前方有许多逢山开路的先行者，身畔有许多踌躇满志的同路人，后头有许多摩拳擦掌的急行军。不出发，什么也不会有；不"再出发"，已经有的也一样会失去。新故相推，日生不止滞，不日新者必日退。日日行，才不怕万千里；常常做，才不怕万千事。"

2020年11月27日下午，我听了国家教育行政学院远程培训中心主任于维涛博士的讲座，于教授站在新的历史高度，结合新时代的特征，以整个山东省教育发展的视角审视新时期校园文化建设的现状，并给予建设性的指导。没有大话、虚话，有的是真话、实事、真案例、真思考，真正了拓宽了我们的教育视野。我渴望多听一些这样的实实在在的专家讲座。

2020年11月28日，于维涛博士把我们学校和我与学生的故事加进他的讲座里，听众可是全省的中小学骨干校长啊!很感动，我何德何能能得到大教育家的认可。我要更努力了，只为能遇见最好的自己。

2020年11月29日，我听了荣成市第三中学殷京雷校长《探索管理系列化模式，助推学校高质量发展》的报告，殷校长提出深化“高效课堂”模式、全面探索“问题情境”教学，努力打造“深度思维”课堂，激发学生的内驱力。借助“‘科创’校本课程”优势，围绕综合素质平台要求，坚持生涯规划教育渗透，抓实精细化管理，提高学生综合素质。细化“名师工作室”考核，引领教学变革与创新；深化教师大教研活动，夯实教师的业务基础；启动“教师大阅读”工程，提高教师的综合素养等。而我收获最大的是他的精细化管理的具体做法，比如"一周一议"制度，干部可以对现实问题剖析并提出解决方案，学校班子成员审议，再比如早读没有值班教师，通过抽查测试及排名促使学生自觉高效早读，还比如每一次精细化检查都有简报，这位老师的课好，好在哪里，大家都去听听课，写在简报里大家学习。那位老师的课差也去听听，看看他差在哪里，让他去反思等等，做法很实、很见成效!值得学习!

2020年11月30日，我听了黑龙江省鸡西市第十八中学刘景菲校长《教师专业发展的理念和实践探索》，其中谈到了她来这个学校之初，面临学校体制改革、各方面工作下滑、被动挨打的局面，怎样提高教师的积极性和专业成长的？华东师范大学陈玉琨教授曾说过这样一段话："改变一个学校首先要改变它的校园精神；改变一个教师首先要改变他的价值追求；改变一个学生首先要改变他的人生目标。"刘校长就从改变教师精神状态和价值追求着手一步步做起。

2020年12月5日，我作为秘书参与了"第4期青岛名师会议评审"，整个过程，我很羡慕参评的名师，虽然他们中间有170人要被淘汰，并且他们也很紧张，但就是这样的机会，我也是可望不可及的。在专业发展的路上，我还有很长的路要走。教师的专业成长需要三种意识，第一，成长意识；第二，课程意识；第三，作品意识。新教育认为：一个人的专业写作史，就是他的教育史。我要努力让阅读、思考、写作成为我的日常生活方式，这样我才能拿出观点、拿出思想、拿出作品。

2020年12月8日，这两天我们都忙八个项目自评报告到午夜，时间紧、任务重，当晚毕诗文主任也给我们亲自指导、并要求尽快完成任务!两天共32个小时的连续电脑前工作真是筋疲力竭,眼睛疼、颈椎疼，晚上疼的睡不着。自己忽然感觉毕主任、黄主任他们的不容易。所有的管理者都是在冲突中、委屈中成长，而不是在和谐中成长，管理者要主动拥抱变化和挑战，并且创造奇迹。无论老板的决定是什么，我们的任务是帮这个决定成为最正确的决定。世界上没有绝对的公平，但我们永远在追求公平的路上。人生"做小"才能"做大"，小到自己消失大到什么程度，大到有一个时间，你会代表你的地区或者你的国家。

2020年12月12日，今天开心的是齐鲁师范学院的刘德增校长和我们学校的谢明光校长一起在曲阜师范大学开会，两位领导的合影让我倍受感动，因为挂职把我们彼此连在一起，且他们是我命中的引路人。

2020年12月12日晚，今天听了国家二级心理咨询师逄霞的讲座，伸长脖子，瞪着眼，真怕一不留神漏掉了哪句话。使我懂得尊重孩子的差异，解决问题时，就不能用同样的方法对孩子。要经历倾听、消化、净化后，才能成为正向的持久的东西。当我们看到某孩子出现了某种问题，一定要看到问题和他背后的复杂家庭的关系，常常都不是简单的线性的因果关系，所以处理问题，孩子的问题不是单独的，而应是系统的。“投射”，于我是一个新名词，逄教授用一个图清晰地呈现了孩子和母亲的情感转化，投射是一种很奇特的现象，就是说当我们对自己的情绪，对自己的人格特质中，无法接受的部分感到焦虑时，为了缓解焦虑，于是运用防卫机制突围到外物或别人身上，如父母往往会把自己不能接受的事情投射到孩子身上，看到某人哪方面不顺眼，其实往往是自己最在意的那个地方，却要通过别人这个出口来排泄自己的不满情绪，这就是人性，是我们存在自身问题，却往往无法自知的东西，生活是最好的道场，慢慢认识到自己的特质，才能更好的完善自己。

2020年12月14日晚9:00，我听了教育部领航名校长、齐鲁名校长、潍坊歌尔教育集团校长赵桂霞的讲座，她从广文中学讲起从战略到执行，她是怎样一步一步做的？讲述了她摸索学校健康发展之路的点滴，因为时间紧，她没有充分的展开，但是语句间我能收获很多关于教育的思考。她说越是未来，越是本来，教育本来就是要唤醒一个人内在的生长的力量，正如印度哲学家克里希那穆提简洁的表达：教育就是解放心灵。潍坊广文中学的校名书写就是孩子们的书法作品，广文中学交出了第一份"信任状"，所有的家长都开始信赖这所新学校，因为这个学校关注孩子，把孩子放在了中央。赵校长从"设计力、创新力、变革力、沟通力"4个方面，娓娓道来，阐述新时代一个校长要具备的能力，从学校的现象入手，以小见大，从本源思考问题，规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学引领、教师成长优化内部管理、调试外部环境。

12月15日晚，听取了齐鲁名校长孙镜峰《搭建学生核心素养发展的桥梁》的讲座，讲述了淄博市淄川区晏婴小学的孙镜峰校长和他的团队在山东省教科院课程中心主任张斌博士的带领下，由一所薄弱学校，蜕变成一所现代化名校，孙校长和他的团队认为要想让教师成为一流的教育者，进而让学生受到优质的教育，课程整合是一种别无选择的选择。课程整合的过程，让教师有教材的搬运工和复读机转变为课程的开发者和设计者，实现由职业到专业的"蜕变"。

2020年12月16日晚6:30，有幸和黄雯主任在206室聊了会天，黄主任说她每周都写工作日志，做任何工作都要分清主次，做到心中有数。同事就是同事，不是朋友，可以是很好的同事，但是不是朋友等。我很有感触，黄主任和我年龄相仿，但值得我向她学习的地方很多。

2020年12月18日下午2:30在齐鲁师范学院（历下）401室举办《2019年度省中小学师训干训中心基层挂职人员届终汇报会》。开始我只是在401门口听听，结果毕主任让我进去才有幸参与。整个氛围很感动，毕竟一年来的朝夕相处，今晚就是分别。师训干训中心的领导肯定了19届挂职人员的工作成绩和态度，表达了真心关怀和殷切希望，希望19届全体挂职人员信念坚定，勤于学习，勇于实践，既仰望星空又脚踏实地，在思考中提提升认识，在行动中磨砺本领。最后，19届挂职人员赠送锦旗致谢省师训干训中心。暂且一别，愿各自安好!

2020年12月21日，我荣幸跟随齐鲁名校长到山大附中跟岗研修，上午8:30在二楼会议室聆听了赵勇校长关于《山东大学附属中学办学理念》的讲座，赵校长讲的很有激情，我们听的很投入，整理了几点：1、教学理念：坚持教书育人，教书服务育人；坚持学生发展，教是为了不教。2、课程目标：让学生享受课程，让课程成就学生。课程的理想状态，学分管理，无年级，分层，分类实施，教师指导、学生自选。3、课程原则：基于学生兴趣、适应学生需求，开发学生潜能，促进学生发展。只有学生产生的问题才是课堂上需要解决的真问题。4、德育理念：以"发展"为宗旨，以"实践"为特色，以"活动"为载体，在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，经历即成长。5、育人观：养心育德，养根育能。6、管理理念：因为有自由、所以思维活跃，因为有民主、所以积极参与。7、另类木桶理论，教师优势发展、学校高位运行。问题导向，任务驱动，基于（教师-学校）发展的问题解决。对于教育科研：逼着上路，领着走路，独立走路，自己探路。8、发展理念：站在文化的高度思考教育（社会价值、生命场），站在教育的高度思考教学（指向生命、立德树人），让学生发生真实性的学习。（教育的主体、生存与创造、学习动机）9、教育就是建立关系，喜欢学校生活，让学生经历学习，让生命充满张力 。10、办学目标：教师发展的沃土，学生成长的乐园，让孩子喜欢学校，让家长满意过程，让教师自主成长。11、发展策略：人文、民主、科学。学术领导，项目管理，行政服务。12、发展路径：从管理到治理，从经验到科学，从评价到诊断。13、创新是殚精竭虑后的灵感，灵感产生于思维的间隙（理性、感性、灵性）14、教师三方面的专业能力：个人修养、读懂儿童、学科素养，另一解释有爱心、懂教育、肯奉献。教师的生命状态就是教育、就是育人；教师的育人能力：懂儿童，同理心，共情能力，包容能力，原则性与灵活性的能力，童心与童趣……

2020年12月21日下午聆听了，山大基础教育集团学生发展中心赵学东主任《观念的水位---走向专业化的德育建构》，从以下四个方面来讲德育建构，第一、从活动到课程，第二、从经验到科学，第三、从管理到治理，第四、从评价到诊断。最让我震撼的是所有我们习以为常的德育活动都上升到课程的角度，也就是依据目标、内容、实施与评价的课程范式进行顶层设计和系统思考，形成纵横交错有机联系的德育活动课程体系结构。比如《自由之轮--国庆节自行车之旅》孩子要开展线路文化的研究性学习，有骑行前后评价量表，进而评出"骑行勇士"等等。用项目式思维推进劳动教育，比如家政课程系列包括：家庭生活、衣着服饰、饮食生活、空间收纳、家庭理财等等。其中还阐述了一个观点，一个孩子当下的状态，是整个世界对待他的总和，提倡从经验到科学来分析和面对"问题学生"，关注他的原生家庭。接着讲了从管理到治理，列举了什么才是好规则的案例，倾听规则：嘴紧闭，耳朵听，眼睛注视着发言人，身体保持端正，手自如等，对迟到的学生提供《迟到分析问卷》，对卷入冲突的学生提供《冲突分析问卷》，给班主任管理学生提供工具。最后是从评价到诊断，评价不是评比，评价是为每一个学生的成长定位为发展导航。诊断是源于医学的一个术语，"诊"主要是指看病，"断"则主要是指判断和决定。每个月汇总一次学生的成长报告，给每一个孩子的成长画像。

2020年12月22日，在山大附中和齐鲁名校长跟岗研修，听了几节课后，发现附中的孩子很有个性，学的游刃有余，有疑问直接问，老师也很开放，整个课堂很轻松，学生的身体是放松的，思维是紧张的，让学生游刃有余的学习才是对学生最好的爱。我觉得山大附中的孩子是很幸福的，课间操和体育课在山东大学操场开展，山东大学的校园文化也润泽孩子的心田。

2020年12月22日下午2:00在山大附中综合楼一楼会议室举行了四所学校（附中集团）的数学集体备课，第一阶段是对于近期的测试进行分析，备课组长主持，每人讲两道题，先说答题情况、得分率和失分点，后分析原因及以后教学注意的问题，所有的老师都聚焦学生的薄弱点，调整教学关注点。第二个阶段是讲述下周的新课《圆》章节，先分析《圆》的核心素养和课程标准，紧接着讲教学中的重难点、学情分析、注意事项等（结合思维导图讲解）

2020年12月22日下午4:00在山大附中综合楼一楼报告厅苏晓虎老师做了一场报告，苏老师结合新高考分析推进项目式学习的必要性，不怕考情景，就怕考情景中的过程，所以倡导教育要走向学科和生命的深处。比如暑假想让学生读《家》，不是给他本书读去吧？而是开展车尼斯星球项目式作业，举办"车尼斯杯"奥斯卡电影节，孩子首先要写剧本，紧接着录制和剪辑视频，然后设计门票、海报或者放映预告片，举办电影放映周，最后是颁奖盛典，选出演出最佳女主角、最佳男主角、最佳影片奖等，孩子们盛装出行走红毯。这是一场关于项目式学习的饕餮盛宴。

2020年12月23日下午3:30在山大附中综合楼2楼会议室。山东山大教育集团教育发展研究院院长王波《基于校本的教师专业发展》报告，王院长详细阐述了教师专业发展的概况与实现途径。给我印象最深的是他本人的自我驱动下的读书和成长经历，比如写《初任教师朱自清》，他需要读15本以上相关朱自清的书籍，还有组织山大附中的课题研究的相关细节，让教师在教研组、备课组、课题组、项目组、班主任协作团队等的各自学习共同体中的完成。

2020年12月24日到31日，由淄博市教育研究室，临淄区教育研究室共同承办的山东省第四期齐鲁名师建设工程英语综合组培训活动高中组、初中组、小学组活动分别在淄博市临淄区的临淄中学、淄江中学、金茵小学隆重举行。我作为齐鲁师范学院项目组的秘书参与整个过程。

在高中组的培训上，北京外国语大学张连仲教授以《立德树人 求真务实——新时代英语教育改革与教师成长》为题给参会教师做了精彩的报告。张教授从时代要求、实用要求、育人要求三个方面建议老师们不断反思，不断学习，不断成长。山东省教科院院长曾庆伟作了以《探寻教育教学中的真问题——兼谈行动研究的选择》为题的课题研究专题报告。名师课堂展示环节，由临淄中学杨清霞老师等五位名师向与会人员展示外研2019版B2U1的单元整体教学。

初中组的培训会上。临沂大学教育学院的陈德云教授讲解了课题成果的梳理撰写，解析了英语实践性课题研究的瓶颈、困惑以及突围路径。鲁东大学的苏勇教授带领与会教师进行英语学科教学评一体化的思考。齐鲁名师张萍老师等四名名师进行了展示交流活动。

小学组的培训会上。梁承锋教授面向广大教师作主题为《教学实践场中教学个性的养成——研究素养支持下的教学设计》的报告。青岛市实验小学王霞老师等四名名师执教了优质课。

在和名师、名教授交流过程中收获的点滴笔记：

（1）一定有时间意识，英语老师要speak out，stand out， Shut up.

（2）关注自己的个性影响力和社会影响力。关注你给教育带来的改变。

（3）三个关键词：刻意训练，反思，先研究后表达。

（4）时间管理，目标管理，要物化成果，没有人会赞美你的汗水，但会羡慕你的成绩。

（5）英语的本质是交流工具、文化意识，思维方式。

（6）名师出高徒，高徒造就名师。

（7）老师好好学习，学生天天向上。一路的奔跑来自于内心的坚持。坚持是一种信仰。

（8）理解好读书与课题研究的关系，别读着读着都读丢了自己。

（9）关注自己的学习力、方案力和执行力。

（10）有时间的人不能成功，挤时间的人能成功。

更让我感动的是报告之外，是各位导师的敬业和精业精神，在晚上10:00名师人选届中考核陈述答辩之后，会议室已关门的情况下，导师就找个角落对渴望指导的老师继续解惑答疑，大师之所以是大师，因为他有一语道破天机的能力，专家之所以是专家，道破天机后还能给出一揽解决方案！有一位老师说自己偶尔有个灵感，但一查询资料人家已经都调查的很透了，自己就遇到了瓶颈，导师就指导她说先读书、理清思路再看看自己在哪个纬度努力！有一个老师口语不好，赵教授就建议把教材听力模仿读背就行；有一位老师的课题研究的范围太大，导师就细心地去为她梳理方向。

2021年1月6日，有幸结识青岛城阳第二实验中学齐鲁名校长矫伟校长，矫校长的人格魅力和领导智慧吸引着我，以前都是在媒体上了解城阳实验二中，亲临贵校让我感触更深。精心设计的每个角落都是孩子的乐园；废旧的管道画成了竹林；学校鸟瞰图是教师的书画；图书不在图书馆，而在学校走廊、阳台和各个角落；朗读亭可以供孩子们随时朗读；学校兴趣小组活动开展的有声有色，孩子的作品充满创意……学校"和乐励行，智达高远"的文化引领，使校园充满感情温度，敬佩之情油然而生! 校长不在于拥有多少智慧，关键在于他善于利用多少智慧；只要做到公平、民主、不折腾，就是一名受人尊重的校长。

2021年1月4日到1月8日，齐鲁名园长建设工程人选4位园长一行，来到山东大学实验幼儿园，进行了为期一周的跟岗研修培训。我代表项目办参与此次活动，我惊叹山大幼教的科学管理体系下幼儿园精细化管理的落实，基于游戏精神的园本课程开发与实施，幼儿园园史追溯的文化，传承新建园园所文化及环境的创设等。但我感触最深的是孩子们在角色体验馆、烘培坊、木工坊、科学发现室、艺术体验师、美工陶艺坊等功能室自主探索、眼里有光的样子，而生我养我的梁山农村的孩子却不能享受这样优质的教育，教育的路还很长，需要更多的教育人去努力!

2021年1月13日，我们省师训干训挂职人员进行了届中汇报。毕诗文主任、刘文华和孙卫国副主任、黄雯和王凯出席了会议，我们每人对于自己这半年的工作进行了总结汇报，毕主任肯定了我们的工作状态和工作成绩，也指出我们的很多不足，挂职目标不明，路径不清，存在理不清、抓不住、留不住、长不出的问题，应该把自己的问题变成策略，把自己的职业困惑梳理提炼出来，所读的书要指向问题，一定要思考这一年做了什么，这一年解决了什么问题？善谋者行远，实干者乃成。一定要处理好四个关系，一个是个人和团队的关系，一个是短期目标和长远目标的关系，一个是部门工作和整体研修工作的关系，个人和挂职的关系都要处理好。放假前毕主任又让我传达给各位挂职人员以下内容：环境及其文化对一个人的思维方式和行为方式是有规定性的，因此，如果没有环境的变化或关键事件、关键人物的深刻影响，原有的生活轨迹是可以预测的（第一曲线），抓住关键事件，找到并孕育自己的生长点，如同卫星远程发射机点火，使自己偏离原有的发展轨道，形成个人或组织发展的"第二曲线"。基于领导的要求，我们都深度反思自己。

半年时间过去了，我对自己进行了复盘，可以用两个词串联自己这半年的挂职，第一是刻意训练。包括5个方面：刻意坚持做英语高考题，提高自己的专业技术技能；刻意进行身体锻炼；刻意多听听齐鲁名校长和专家报告；刻意每天反思，写总结；刻意读书，读教育理论书和专业书。第二个给自己要物化成果。要求自己写一篇论文，做一个课题，让自己的思维更理性、更精密化。一年的匆匆，尽量让时光记得自己，尽量让自己留下痕迹。我们深知生活的路不会是平坦的，每一段行程，都承受着岁月赋予我们的沉重。但我们又始终相信，纵使遍历风霜，历经艰难，那些令人感动的过往，都会在心里留下美好的回味。如同经过风吹雨打之后凋零的花朵、凋零的落叶，在新的轮回中重新萌动，绽放出生命四季的清欢。这一年里，我经历了磨练，经受住考验，坚定了信念，也增添了信心。

整个寒假主要任务就是陪伴孩子学习和娱乐，孩子说这是我陪伴他最长的一个假期，感觉很愧对孩子。除了完成老师布置的作业以外，我们争取把史书读完，对历史人物进行辩论，并做成抖音短视频在平台播放，现有3000多粉丝和2万点击率。

待续……