乘着音乐的翅膀 聆听灵魂的声音

俊杰

　　音乐是开启人类智慧的钥匙，歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会占据心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

2020年8月，武汉音乐学院承接了“湖北省2020年中小学教师素质提升工程”培训工程。各位专家教师针对当代音乐教育的现状和培养目标，为我们带来了形式多样、针对性强的教学课程。 各位授课老师带着对音乐饱满的热情，用富有感染力的讲授吸引着在座的每一位音乐教师，老师们不畏炎热，细心聆听与专家教师相得益彰。

　　8月4日上午8：30，在武汉音乐学院黄钟厅，由继续教育学院院长孟宪辉先生、音乐学院副院长高雁女士为我们举行了隆重的开班典礼。在这里我们感受到来自学院的热情，来自音乐的魅力。

　　在短短的十天时间里，我们聆听了李幼平院长、万瑛院长、谭勇院长、周琼教授、徐烨教授等九位专家的教学盛宴。他们用饱满的音乐热情、渊博的知识体系为我们带来精彩的讲座，诠释了“教学有法、教无定法、贵在得法”的理念。

　　炎炎酷夏，本是在家消暑之际，李幼平院长放弃自己休息的时间来为大家授课，在课堂上用幽默风趣的语言激情澎湃地讲解《中国传统音乐与“核心素养”的养成》，紧跟时代步伐，为我们讲解新时代中国学生音乐核心素养的基础为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。从随州曾侯乙墓出土的编钟入手，以自身丰富的底蕴告诉我们文化基础来源于中国优秀的文化，要继承和发扬中国优秀文化培养学生音乐素养的目的在于培养学生独立、思考、友善的新时代少年，为中华民族的伟大复兴培养栋梁之材。

　　“每个人都具有音乐的能力”这句话振聋发聩，改变了我对音乐根深蒂固的音乐能力只有专业学习的人才有的观念，在万瑛教授的讲述中，初时只有懵懂的轮廓，而在之后的实践体验中，我深刻明白了原本音乐的含义，简单的动作，加上简单的节奏，就形成了活泼的节奏舞蹈、轻松的氛围，每个人都笑开了颜，没有了紧张的心情，加快的动作，过加快的动作过程中连做错了的动作都是那么可爱，万瑛教授的课堂带给我们深深的感动和快乐，学习虽是孩子们的主要任务，但兴趣才是孩子的第一老师，只有充分挖掘孩子的兴趣，才能让课堂生动，才能让孩子在快乐中成长。

　　谭勇院长和蔼可亲，跟我们畅所欲言一起聊一聊关于乐理的一些事。并通过古文编排的乐谱加上实践来体会乐理的由来。在这里特意为我们强调音乐表演艺术头等重要的是轻重缓急。

　　在高低起伏的韵律中，周琼教授向我们娓娓道来即兴伴奏的种种技巧，用最浅显直白的话语解开最深奥的道理，幽默的笑声，风趣的言语，带我们走入伴奏的美妙世界中，带我们明白作为一名老师要充分去挖掘孩子的兴趣，用兴趣去带动孩子学习，真正实现素质音乐教育。

　　中华传统戏曲历史悠久璀璨，每每听到戏曲一词只觉其厚重，但在徐烨教授的教学中，渐渐领会到中华传统戏曲所蕴含的动人之处，在对戏曲的文字定义里穿插戏曲的各种基本知识，在时间的长河中，感受广袤的大地上各具特色的地方戏剧，优美清亮的嗓音仿佛带人穿越时光，感受到当年的世俗人情，优雅的动作让人深刻感受到动人的情感。

　　异彩纷呈的西方音乐折射出西方文明的发展过程，而徐艺老师的课程意在是让我们了解西方音乐发展脉络，熟悉知名作家及代表性作品，理解风格与文化、时代背景之关系。课堂融知识性、趣味性于一体，让我们在轻松、惬意的氛围中得到艺术的熏陶，学会鉴赏西方音乐，提高个人修养与艺术品味。

　　合唱指挥的工作不仅仅只是单纯的打拍子或提示声部的进出。他最主要的职责使训练合唱团员具有正确的歌唱方法、敏锐的听觉及对作品的分析理解。一个指挥棒，就能让音乐时而轻、时而缓、时而急，美妙的旋律挥洒自如。

　　光阴流转，《中小学幼儿园教师素质提升工程——中小学音乐教师艺术专题培训》如冬末春初的残雪，接近尾声。我们带着沉甸甸的收获和满怀的感动踏上归途。我们将如初春开放的第一支迎春花，引领春天那样去激发孩子们的音乐欣赏能力和对世间一切美好的感知力，最后感谢各位老师的谆谆教诲和几位班主任老师的细心照顾。

随州市长岗镇中心学校