读整本书活动阶段总结

平邑第七实验小学汪昭玲

星星之火可以燎原，教师像火种，能够点燃孩子读书的热情。自教育局倡导读整本书活动以来，得到了领导老师的高度重视，高校长非常关注学生的读书情况，第一时间召集教研组长开会，强调假期务必让孩子把书读起来，提升孩子语文素养。各年级教研组长通力配合，不遗余力传达读整本书活动的意义，督促本年级老师保质保量完成读书任务；各位语文老师牺牲假期时间，每天随时监控、指导学生读书，目前为止，全校学生基本达成了读书目标，涌现了大批优秀指导教师和读书小达人，学校一时掀起了一股读书的热潮，孩子们把书读起来了，家长们放心了，满意了。 高校长重视读书开展情况，及时表现先进班级，同时关注孩子的读书情况，他为孩子的进步而欣喜，同时勉励大家还要百尺竿头更进一步。 每个班在开展读书活动的过程中，随时跟进指导，让家长明白孩子怎么样把书读好。 每个班级专门建了读书群，语文老师针对每个孩子的读书情况进行指导，孩子们的读书得到了鼓励，读书的热情越来越高。 每天各班上传孩子们的作品，优秀的做成美篇分享到县读书群，供全县师生共同学习、提高。 专注读书的孩子，你是那么的帅！！！ 语文老师们不但要指导孩子们读书，还要积极做美篇，把我们优秀的作品分享出去。 各班语文老师积极督促孩子们读书，其中以下班级发视频和美篇数量比较突出，值得大家学习。 一年级一班王静一年级七班刘梦秋 二年级一班王苗苗二年级五班孙文宁 三年级一班刘甄平三年级五班张开静 四年级三班李中英四年级五班孙萍 五年级三班廉辉 　　我们将落实高校长的指示把读书活动搞得有声有色，让孩子们把书读好，读好书，爱读书。当然，我们也有不足，建议大家下一步的读书关注以下几个方面： 1.不止读教体局布置的整本书，还要读更多的书，多读书，每天不少于两个小时的阅读量。 2.倡导多种形式的读，在家倡导亲子读。 3.整本书的阅读，老师先要读起来，给学生做个榜样，以便更好的指导学生读书。 4.同班同学可以成立读书小组，小组同学相互监督读，交换读，一起读。