<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">暑假的脚步悄然走近，但是我们学习的脚步并没有停歇，为了更好的激发学生们学习数学的兴趣，提高思维能力，老师开启了趣味数学活动，今天我们又设计了什么有趣的问题呢？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三角尺对于四年级的孩子并不陌生，那三角尺里又有哪些奥秘呢？今天我们就带领孩子们走进三角尺的王国，去探索三角尺中的数学。</span></p> <p><b>数学活动的目的：</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">1.让学生体会几何图形旋转变换中动静之间的变化关系。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">2.体会分类讨论的数学思想在旋转变换中的重要作用。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">3.引导考生感受操作、观察、想象、归纳、推理等过程,培养手脑和谐一致的实践能力、发散思维能力和探索创新能力。</b></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">动手实践是学生学习数学的重要方式之一。活动一开始，孩子们就动起手来，认真的摆拼两个三角板，加油💪</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); background-color: rgb(248, 248, 248);">智慧的火花在这里彰显，无限的潜能在这里被激发。原来数学如此有趣，如此好玩！</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">通过大家不断地尝试，每个孩子都有自己的新发现，拿出量角器，开始测量吧！</span></p> <p>经过不断的尝试和操作，每个孩子都有了或大或小的收获，下面让我们来看看孩子们的成果吧🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子们都是收获满满，其实只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！</span></p>