暑假期的玩与安全

优胜路六一班 班班有读 王帅笛

福记

瓜州

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孩子们，假期过了一大半了吧？是不是感觉太快了？大家的作业也全部搞定了吧？ 你们现在是和爸妈出去度假了还是在家宅呢？ 还有是不是已经被爸妈放虎归山回去老家和爷爷奶奶一起了？ 应该都像一个个快乐无比的小毛驴一样到处撒欢去了吧？夏天是一个炎热的季节，免不了孩子们总想去戏水吧？但是大家一定要多加注意安全的哦！ 据统计：中国每年大约有五万人溺水死亡，相当于每天有150多人溺水死亡。冰冷的数字背后是一个又一个家庭的悲剧。
但是只有当新闻反复出现在大家信息流中时，人们才会花上几分钟去关注它，然后慢慢遗忘，直到发生在自己身边才又突然惊醒。 8月2日晚，平顶山市叶县澧河桥附近5名初中生河边玩耍，2名学生被湍急的水流冲入河中不幸溺亡。

8月1日，河南省镇平县2名未成年人落水，3名成年人施救，最终致4人溺亡。

8月1日中午，巩义市芝田镇2名男子中午饮酒后，到伊洛河摸鱼，其中1人溺水身亡。

7月30日晚，郑州市尖岗水库一位68岁老人钓鱼时落水身亡......

丨 7月13日凌晨，一名建筑工人跳入郑东新区九如西路附近东风渠游泳，沉入水中溺亡。
夏季是溺水事故高发期，防溺水伤亡必须要引发每个家庭、学校和所有学生的高度重视。学习好相关的防溺水知识是非常重要。 防溺水措施 · “六不准

1.不准私自下水游泳；
2.不准擅自与他人结伴游泳；
3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
4.不准到不熟悉的水域游泳；
5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
6.不准不会水性的学生擅自下水施救。

孩子们看到了么？ 一定要特别特别的听家长的话，不可以独自或者结伴去河边小溪边玩耍哦

60号张馨元
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
阅读任务：P115—P131
大花脸：
1.玉门关、锁阳城，历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画，
批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。
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少年团队冒险探秘中华宝藏
探秘中华宝藏————《奇域笔记⑦》第八天 4号陈佳妍
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
大花脸：
1.玉门关、锁阳城，历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画，
批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。 5号陈子畅
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
大花脸：
1.玉门关、锁阳城，历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画，
批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。 39号王瀚禹
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
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2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。 46号王紫铭
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
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1.玉门关、锁阳城，历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画，
批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。 12号郭涵轩
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
阅读任务：P115—P131
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1.玉门关、锁阳城，历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画，批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（）的人。 23号梁家旺，24号梁家兴
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
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1.玉门关、锁阳城，历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画，
批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
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批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。
2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的
感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。 7号崔钰涵
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第八天
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感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何？
3.瓜州往事指的是（）。
4.火焰山壁画上的文字是（）以粟特语书写的，文字大意如下：
“你的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀（此处朱雀以画代替）的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不
动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”
从这段文字，你看出他是一个（）的人。 37号沈思含
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第八天
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 18号李崇焕
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第八天
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 34号闵子玉
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第八天
阅读任务: P115—P131
大花脸:
1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 28号刘昀熙
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 11号郭晨宇
2020.8.8
吉普车离开了雅丹魔鬼城，小婵回望身后的白龙队列，两千年来，无数行者躲过了酷热、逃过了干渴，他们不会惊天动地，也会窸窸窣窣的如同亲人的呼唤，跟着声音一直走，再也找不到路了 6号仇怡雅
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 27号刘雨瑭
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3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 36号彭歌
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3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 26号刘奕乐
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3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 30号马墨如31号马泽儒
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 32号孟宸熙
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ 关心他人、尊敬他人 ）的人。 21号李昱翰
2020.8.8【班班有读】第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第八天。阅读任务: P115—P131
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3. 火焰山壁画上的文字是( 石盘陀)以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ 关心他人）的人。 1号白晨宇
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3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 5号陈子畅 4号陈佳妍
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3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 28号刘昀熙
班班有读，精神贵族
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（
），为什么会这样？
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（
）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用
几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。
班班有读发朋友圈小绝招：
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⑦》第九天。
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怎样解决孩子不喜欢文言的瓶颈呢？本课程给出了答案，那就是用笑话
走近文言。丁慈矿老师精选了20则文言笑话，娓娓道来，让孩子捧腹大笑
的同时，爱上文言，感受汉语魅力，学习做人道理。 25号刘汝翰
《奇域笔记7羊皮纸地图 》
共读第八天
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何? 29号卢嘉一
《奇域笔记7羊皮纸地图 》
共读第八天
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何? 56号张金钵 19号李明轩
《奇域笔记7羊皮纸地图 》
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大花脸:
1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何? 6号仇怡雅
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何? 36号彭歌
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1.玉门关、锁阳城……历史赋予这些地域很多文化，请在阅读时注意圈画， 批注自己的感受，感兴趣的内容还可以积累下来。 2.“福记”的报道“一箭三雕”请在阅读时勾画相关的内容，然后写写你的 感受，你觉得“福记”行事如何，在故事中的角色定位如何?
3.瓜州往事指的是( )。
4. 火焰山壁画上的文字是( )以粟特语书写的，文字大意如下:“你 的地图，被‘我’留在瓜州阿育王寺的地宫中，刻有朱雀(此处朱雀以画代替) 的石块便是入口，留给后世与你一样的行者。‘我’已下定决心，放下屠刀，潜 心修行，护送师父前往天竺，只是不知道自己还能撑上多久，待走到实在走不 动的那天，‘我’就离开，不让师父伤心。”从这段文字，你看出他是一个（ ）的人。 39号王瀚禹
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（），为什么会这样？
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（ ）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。 46号王紫铭
班班有读，精神贵族
《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（
），为什么会这样？
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（
）。 12号郭涵轩
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（），为什么会这样？冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 26号刘奕乐
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（），为什么会这样？冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 5号陈子畅
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（），为什么会这样？冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。 60号张馨元
班班有读《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是 ，为什么会这样？冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机？
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 37号沈思含
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第九天
阅读任务: P132—P147
大花脸:
1. 三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎!
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机?
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他( )。
3.圈画 137-139 页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 32号孟宸熙
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第九天
阅读任务: P132—P147
大花脸:
1. 三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎!
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机?
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他( )。
3.圈画 137-139 页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 7号崔钰涵
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第九天
阅读任务: P132—P147
大花脸:
1. 三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎!
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机?
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他( )。
3.圈画 137-139 页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 21号李昱翰
2020.8.9【班班有读】《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（闪光灯），为什么会这样？因为被感动了。
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（大喊大叫）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。（很强壮）。 27号刘雨瑭
2020.8.9【班班有读】《奇域笔记⑦羊皮纸地图》共读第九天
阅读任务：P132—P147
大花脸：
1.三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一
闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎！
这段文字中的白光是（闪光灯），为什么会这样？因为被感动了。
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他（大喊大叫）。
3.圈画137-139页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。（很强壮）。 23号梁家旺，24号梁家兴
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第九天
阅读任务: P132—P147
大花脸:
1. 三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎!
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机?
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他( )。
3.圈画 137-139 页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 13号郝育晗
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第九天
阅读任务: P132—P147
大花脸:
1. 三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎!
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机?
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他( )。
3.圈画 137-139 页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。 34号闵子玉
班班有读第二十四期《奇域笔记7羊皮纸地图 》共读第九天
阅读任务: P132—P147
大花脸:
1. 三人拾级而上，冯川打头，穿过“朱雀门”，刚冒出地面，“唰”，一片白光迎面一闪，随后刚露出半截身子的小蝉也被闪到，两人差点被闪瞎!
冯川利用了什么神秘工具解决了眼前的危机?
2.维克多又一个缺点暴露在小伙伴面前，就是他( )。
3.圈画 137-139 页你认为描写精美的句段，尝试积累语言。
4.尝试用第一人称的口吻讲述“杜渡燕”的故事，录下音频一起转发朋友圈。再尝试用几个词来说说你对“杜渡燕”的评价。
思考，你怎么理解文中所说的“就算星星，也会重聚。”这句话的。