<p> 今天是培训的第四天，天气非常炎热，但老师们依然热情高涨，我们有幸请到了濮阳职业技术学院副教授魏汉武老师，为我们做关于朗读技巧、朗诵以及教师课堂语言运用的专业讲座。一天的培训下来，让我们不由得从心底佩服魏老师的专业水平，仰慕其本身所自然表露出的亲和力与个人魅力。</p> <p> 魏老师说:“好的口才是当今时代优秀教师的显著特征，教师的语言艺术是课堂教学的核心。”</p> <p> 在教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依赖教学语言，教育本身就是一项富有情感的事业，教师的情感态度和人格特征对学生具有极大的影响力。诚恳亲切的语言有助于调动学生的积极性，教师应用诚恳亲切的语言给学生以帮助和指导，使学生能从教师亲切的语言中感到一种温暖、一种鼓励，从而调动学生学习的积极性。</p> <p> 讲好“普通话”，用好“规范字”，是提高本民族语言应用能力和素质教育的一项重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的需要。期间，魏老师举了有关各地方言的例子，用诙谐幽默的方式让我们深刻认识到使用普通话的重要性。</p> <p> 魏老师说，每一个声母或韵母发声时都其独特的发音方法，发音部位也不一样，接着他带领我们做了很多发声练习，了解了儿化音、儿尾音、轻声、变调等一些技巧，对我们以后的教学很有帮助！</p> <p> 嗓子是老师们最重要的“工具”和“武器”，它的重要性不言而喻，而我们应该怎样保养和使用我们最重要的“武器”呢？魏老师教会了我们气息的运用，并做了一些简单练习，如:绕口令、古诗等。</p> <p> 古诗和绕口令，从魏老师的口里传出，是如此流畅并富有感情，赢得了大家的阵阵掌声！👏👏</p> <p> 魏老师带领我们练习绕口令，一字一句，铿锵有力，传递给我们的是满满的热情！</p> <p> 下午，针对朗诵，魏老师又做了深刻的诠释，他说，朗诵是把静止的文字变成生动的语言，以情带声、以声传情、声情并茂。</p> <p> 朗诵的主题不同，情感也不一样，如:欢乐、悲伤、深沉、豪迈，接着又身体力行地为我们示范朗诵时的手势，把全场活动推向了高潮。 </p> <p> 说到这，我已迫不及待地想请大家欣赏魏老师的朗诵风采，让我们一起聆听！</p> <p>李白《将进酒》</p> <p>汪国真《热爱生命》</p> <p>徐志摩《再别康桥》</p> <p>光未然《黄河颂》</p> <p>余光中《乡愁》</p> <p> 培训接近尾声，相遇的时间总是那么短暂，我们珍惜每一次精神盛宴，我们感动于收获的喜悦。再别今天的培训活动，轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来，挥一挥衣袖，带走满心的感悟。</p><p> 这次精彩的活动，犹如一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向，我们相信，只要满怀教育热情，且行且思，一定能在教学的道路上越走越快、越走越远！</p>