中四班主题活动——有趣的水

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主题来源 　　水在孩子的眼里是如此的美妙，可以吹泡泡，打水仗，画画……他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和快乐，情绪变的放松和愉快。水不仅是孩子生活的一部分，更蕴涵着无限的教育契机，能激发幼儿探究的欲望。水是有力量的，可以哗啦啦的卷走污尘弃物，使环境变的洁净。水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水，同时水也以各种形态存在与我们的身边，无时无刻不与幼儿生活发生着密切联系。 为了帮助幼儿积累有关水的经验，发现水的用途和有趣的变化，使幼儿对已有经验进行梳理和重组，并获得新的信息和经验，我们开展《有趣的水》这一主题活动。 以幼儿发展为本，注重日常生活的渗透教育;根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密；让孩子们通过观察大自然的水，探究和发现水的不同来源和特性；并乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验；从而体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。 活动目标 　　1.积累与水有关的知识，尝试用水做实验。 2.感知水的三态，能对问题作出假设并通过自己的操作获得结论、验证假设。 3.能随音乐合拍地用身体动作大胆模仿雨滴的变化。 4.欣赏自然界和生活环境中美的事物，关注其色彩、形态等特征，尝试用多种方式表现自己的所见所想。 5.了解水的作用，知道要珍惜水资源。 主题网络图集体教学活动健康：我给椅子洗澡 　　在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中学会使用清洁工具有序地洗椅子，感受劳动的快乐。 社会：节约用水 　　了解水与人类的密切关系，知道水的用处大，萌发保护水资源的情感。 　　水的用处大，在生活中可以帮助我们洗脸、刷牙、冲厕所、洗手、喝水、洗澡...... 　　稻田浇秧苗、池塘养鱼、城市清洁、消防灭火。 　　房屋着火了没水来抢救，房屋被烧毁；城市道路没有洒水车来清洁卫生，道路满是灰尘。 　　离开了水，漂亮的鲜花枯萎；海洋里的生物干渴而死。 科学一：消失的水 　　1.通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。 2.有探究兴趣，乐于在活动中动手操作。 科学二：多变的水 　　1.感知水的三态，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰。 2.能够清晰地说出自己观察到的现象，激发对水的探究兴趣。 　　液态 　　气态 　　固态 科学三：水的沉浮 　　1.知道有的物品会沉在水中，有的物品会浮在水面，并能用“↑”、“↓”记录结果，表示上浮和下沉。 ⒉在感知物体在水中沉浮的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。 3.体验科学操作的乐趣。 科学四：水的溶解 　　1.通过操作，知道物体溶解有快慢之分。 2.探索使用各种方法使冰糖溶解得快些。 3.愿意积极地参加实验，对探索感兴趣。 美术一：流动的色彩美术二：纸浆画 　　1.初步掌握纸浆画的制作过程。 2.体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。 美术三：美丽的倒影 　　1.通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。 2.巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。 3.通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。 音乐：小雨滴变变变 　　1.感受和听辨“短短长”的律动节奏。 2.乐意用沙锤表示“短短长”的节奏。 健康：绕过大水池安全：游泳 　　1.了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。 2.认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。 3.懂得在大人的陪同下游泳，不独自游泳。 生活活动洗洗手 　 漱漱口 　　 自己洗脸 　　 自己洗衣服 　　 给长辈洗脚 　　 区角活动建构区：修建池塘 　　先设计好图纸，然后修建池塘，一定能围住好多好多的小鱼鱼🐠🐟🐠🐟 自然角：给苗苗浇水 　　种下一粒西瓜🍉籽，每天给它浇水，然后惊奇的发现🍉籽发芽啦，原来小水滴还有这样大的作用呢！ 　　此次主题活动，将语言领域、科学领域、健康领域和艺术领域有机的综合在一起，让孩子在生活化的课程中体验生活、学会生活、热爱生活。       幼儿在与环境、与人、与材料的互动中感知、模仿、体验、实践，自然而然的耳濡目染、潜移默化。       孩子们在玩耍、体验、探究的过程中展示出了极大的积极性，形式多样的活动让幼儿得以充分的表现自己、表达自己的想法，且在展示作品的过程中，让幼儿体验成功，提升了幼儿的自信心。