桃李不言,下自成蹊 <p>张晓波老师:🌸在了解了静电场的相关性质和两个重要应用（静电平衡、电容器）的基础上，《带电粒子在电场中的运动》一课主要来学习最后一个应用，这也是高考的高频考点。本节课的难点在于要求学生综合以前所学的力学知识，将动能定理、平抛运动相关公式应用到分析问题的过程中，并要融会贯通。因此我在设计本课的教学过程时，本着由浅入深，由电到力的思想进行逐步渗透。教学时重在让学生理解物理过程，强化公式记忆，尽量调动全体学生的思维能动性，以期达到最优的教学效果。</p> <p>崔阳老师:🌸《The earth》这一单元以“地球”为话题，以地球上存在的环境问题为主线。作为授课者，我鼓励学生合理展开想象，帮助学生更好的理解地球现状，并让他们认识到保护地球母亲的重要性。通过倡导和呼吁人们携起手来一起保护地球，重建绿色家园。</p><p> 英语学科的特点:强调以学生为主体，老师为主导，要求学生在“学中用，用中学”。秉承这样的学科特点，我在课堂上特别注重培养学生的学习兴趣，给学生每上一堂课，都要让学生充满期待，创设良好的教学情境，让学生喜欢上英语。</p> <p>荣培清老师:🌸《孔乙己》可谓名家名作。鲁迅先生仅用两千多字，就成功塑造了孔乙己这个可怜而又可笑的形象。该单元阅读教学，要求在了解小说内容的基础上，分析人物形象，体会小说主题。如何突破这个重难点呢？以往平静的课堂教学中，孩子们专注的表情和虔诚的听课姿态引发了我深刻反思。</p><p> 👏语文课堂应该是一个充满生机的地方。这样的课堂必须思维火花迸溅、活力四射。为此，我本课的教学设计着眼于学生，开展多角度、有创意的个性化阅读，让不同层次学生的思维火花被擦出。课堂真正成为孩子们自由呼吸的文化田园。孩子们成为生龙活虎、个性张扬的生命。教学目标也自然迎刃而解。</p> <p>许宇杰老师:🌸必修3第一章《算法初步》进入中学数学课程，既反映了新时代的特点和要求，同时也是中国数学课程内容的新特色。本教学设计我结合历年高考实例让学生体会基本的算法思想，提高逻辑思维能力，通过实例的运用，引导学生体会算法的核心是一般意义上的解决问题策略的具体化，当学生面临一个问题时，在分析、思考后获得了解决它的基本思路，将这种思路具体化、条理化，用适当的方式表达出来。</p> <p><br></p><p>供图：获奖教师|教研室</p><p>供稿：获奖教师|教研室</p><p><br></p>