<p> 怀着向往的心情，清早我一路向西来到了城关中学，路上想象着今天老师会教我们什么法宝？结果一进教室门就惊呆了，刘老师早早的来到教室，在桌上摆满了玲琅满目的轻泥作品以及他们学校的文创作品，话不多说，直接看图。</p> <p> 一开课，我们就被刘老师风趣幽默的授课形式所吸引，原来美术课还可以这样上，连我们都这么兴致勃勃，我们的学生还会不感兴趣吗？</p> <p> 接着，刘老师带我们做了一个游戏，每人一团轻泥任意捏，以小组为单位评比，做的最丑的小组获胜，开始我们玩的很开心。然而当老师引出“丑的艺术”，有丑才有美，美是相对的，没有具体界限概念的。并将粘土制作和情感教育结合起来时，我更多的是思考，如老师所言“如何将心里教育与学科相结合，关注孩子的心理健康。”“关注孩子的思想认知，不要抱着固有的眼光、思维去看待、教育今天的学生。”这些问题应该是我们每一个学科老师都应该思考的，如何在传统模式的教育下，关注我们的边缘学生，引导孩子们的心理健康，让他们有效的释放内心的压力，得到情感的释放。</p> <p> 随后，老师给我们介绍了由他编撰的校本教材，引发我们一阵阵的惊叹！下面为教材内容的部分内容：</p> <p> 第二节课，老师带我们抽奖，并给我们赠送礼品，看看我们的学员笑的多开心！</p> <p> 刘老师还为我们介绍了他们学校由这个校本课程创出的文创用品，让我们一起来看看！</p> <p> 最后刘老师给我们讲解了制作粘土的材料、工具和方法，简单明了。我们也是跃跃欲试，迫不及待的动手尝试了。</p> <p>要动手，先来做个手指操，活动活动筋骨。</p> <p> 在大家热情洋溢的制作下，我们的作品出炉啦！请您欣赏……</p> <p> 问渠那得清如许？为有源头活水来。短暂的一天又结束了，我们在紧张而生动有趣的气氛中结束了今天的课程。虽然课程结束了，但是老师留给我们思想的启迪，我们不但是要教书更重要的是育人，突出美术学科教学特点，培养全面发展的人。</p>