🎉喜报!🎉学府才子蟾宫折桂,学海遨游鱼跃龙门!——石佛寺镇第一实验学校

孙菲孙姑娘

<p>🎉热烈祝贺在2020年小学六年级毕业考试中我校12名学子进入全县前300名,被县院士育才中学录取!</p> 本年度全县3万多小六毕业生,我校145人参加小六毕业考试,全县前300名,我校入围12人,前2400名,我校入围55人。全镇小六毕业生共1275人,镇前760名我校入围125人。自2016年办学以来,学府成绩名列前茅。2017年小升初毕业考试我校总评全县第8名;2018年总评第8名;2019年总评第11名。 <p>8月2日上午,12名学子和家长一起,乘坐宣传车向全镇人民报喜!</p><p> 在此我们向一直关心和支持学府发展的各级领导、学生家长、社会各界人士表示衷心的感谢!向取得优异成绩的全体师生表示祝贺!</p><p> </p><p><br></p> <p>带着全校师生的殷切祝福,学府学子的车队已列队出发!光荣与梦想—— 此刻印在了每位同学的心间!</p> <p>随后,孩子们乘车来到镇平县一高中,在这里,育才中学七年级的孩子们与爸爸妈妈们进行了一场别开生面的精英亲子训练活动。</p> <p>教官对学生先进行了简短的军训,让孩子们明白:一个优秀的班级必须要有钢铁一样的意志力、耐挫力和凝聚力。在以后学习上也要有强大的战斗力,铿锵的誓言、整齐的排列,是孩子们倔强的模样!</p> <p>人心齐,泰山移!我们看到了集体的力量,团结的力量!</p> <p>感恩是不变的话题,老师为我们进行了一次深刻的感恩教育,孩子们都蒙上了双眼,紧握着父母的双手,跟着周老师的引导和优美的音乐静静思索,回想父母对自己无私的付出,回想自己任性时惹父母生气的瞬间,很多孩子都流下了悔恨的眼泪,紧紧地拥抱着父母,父母们听着孩子们向自己的真情告白,他们也抑制不住,流下了感动的泪水。</p> <p>  下午,学校老师为我们做了一次育才中学的详尽宣讲,宣讲内容让人心潮澎湃,让人对育才心向往之。</p> 8月8日上午,在我校多功能厅开展“学府2020年优秀毕业生、家长、教师座谈会” 参加今天座谈会的有镇平县教体局德育中心魏主任;石佛寺镇中心校韩校长、朱主任、李主任、张主任 、刘主任 ; 优秀学生代表、优秀学生家长代表;学校家长委员会成员代表。 首先是激情澎湃的鼓乐同奏,为我们开场 接着,领导为我们的优秀毕业生颁发奖学金,学生按照顺序,依次上台领奖 <p>颁奖完毕,精彩的节目依次开始。</p><p>用最好的模样,去最美的地方,不管多远的距离,越努力就越靠近。大家一起欣赏舞蹈Yes!Ok!</p> 中国戏曲元素的节目小花旦,为本次活动增添了色彩 萨克斯合奏,展现音乐的美 爱是看不到的语言,爱是摸不到的感觉,爱是我们小小的心愿,让我们带着爱出发。舞蹈:爱出发 小朋友们为我们带来了舞蹈广寒宫,看看我们多棒 <p>节目结束,由中心校刘主任讲话,刘主任首先向同学们表示祝贺,同时肯定了老师们的工作。老师们更新教育教学观念,改进教学方法,加强师德修养,坚持依法施教,密切师生关系,用真诚的情感关心学生,高尚的人格影响学生,先进的理念教育学生,渊博的知识引领学生,让课堂更具活力,让教学更富创新,让学生更加聪明,让发展更为全面,振奋精神,团结拼搏,为提高学校的整体办学水平和教育教学质量而不懈努力。</p> <p>优秀教师代表徐春老师发言。一个人,想要优秀,你必须要接受挑战;一个团队,你想要尽快优秀,就要去寻找挑战。挑战是一种拼搏,挑战是一种升华。辉煌需要奋斗,奋斗铸就辉煌。我们毅然踏上征程,任何因素都挡不住我们奋勇前进的脚步,徐春老师讲到六年级的老师们都有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的决心和勇气,顽强拼搏,永不言弃,全力以赴,决胜小考,为实现学府高质量发展而努力!!!</p> <p> 好成绩的取得,需要有勤奋刻苦的学习态度和灵活有效的学习方法,优秀学生代表丁文龙发言,为大家传经送宝,分享学习经验。</p> <p>优秀家长代表曹蔓婷家长发言。校以立人为本,师以敬业为荣,生以成才为志是我们不懈的追求,家庭和学校只要同心同德,振奋精神,勇于开拓,真抓实干,学府的明天必将更加美好!</p> 优异的成绩离不开上级领导的关心和支持,离不开老师们的辛勤付出,离不开孩子们的坚持努力,也离不开家长们的支持与配合。在这里,对各位领导、老师和家长们说一句:您辛苦了,谢谢你们。也对孩子们说:你们是我们的骄傲! <p>最后,由我们可亲可敬的韩校长致辞。经过全校师生不懈的努力,实现我校良好的班风、学风、校风已经形成,韩校长希望全体学,继续发扬我校的优良传统,规范自己的言行,严守校规校纪,牢记师长教诲,争做遵规守纪、品格高尚的新时代中学生。同学们要牢记校长的殷切期盼,在今后的道路上奋勇前进!</p> <p>孩子们,未来还有很长的一段路要走,不要害怕,放心去飞,学府是你们永远的港湾。祝愿我们的学府蒸蒸日上,再创辉煌!</p>

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