<p> 炎炎夏日，热浪翻腾，也挡不住我们学习的热情。8月3日上午，我们全体英语教师参加了由中国教育技术协会主办、中小学专业委员会承办、一起教育科技协办的“互联网+教育新生态与学科核心素养云峰会”网络培训活动。</p> <p> 本次学习主要聆听了四位专家的讲座，让我感悟很深，对英语教学以及未来教学有了新的认识。当今社会的发展，科技的进步，使人们的生活水平不断提高和改善。同时，信息的获取力也是空前绝后的。互联网+助力人们获取信息，认识世界，改变世界! 这些对教育的影响是非常深远的。</p> <p> 钟秉林教授以《在线教学与学习革命》为主题的报告从四个方面阐述了在线教学对教学产生的改变，以及如何应对新的挑战。</p><p> 线上教学如何做好师生沟通，生生交流，如何最大限度地发挥线上教学的优势，这些都需要我们老师在教学实践中不断尝试摸索。这让我深刻认识到作为一名教师，应主动应对在线教学的新挑战，加强自身的教学修养，积极进行线上线下教学相结合，探索以学生学习为中心的教学和学习方式，引导和鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。</p> <p> 朱永新教授围绕着《未来学习中心》这一主题来给我们做了详细的讲解。他给我们具体展望了未来新教育的新生态：未来线上教育，能者为师，各行各业的精英，都可以在网络中成为老师；未来的学科 ，大生命、大科学、大人文、大德育、大艺术融合下的教学，增加生命的长度、高度、宽度，使学生追求真善美的同时，建构自己的知识体系；社会是学习的大平台，学习的方法有线上学习，线下实地研究学习，在解决问题中成长，课堂已经不是学生学习的唯一阵地。</p><p> 朱永新教授关于教育新生态的报告，让我们对新教育又有了宏观的认识。让教育成为一种景观，这已经是新时代对教育的要求，同时也警醒着我们在今后的学习工作中要不断更新自己的观念，终身学习，不断充实自己。</p> <p> 一起教育的创始人刘畅老师《助力线上线下教育教学融合发展》的报告，通过数据向我们展现了互联网和在线教学平台在我们日常教育教学生活中的重要作用。但是，技术是手段，传授知识是本质。线上教学和线下教学两种教学方式只有齐头并进、不断融合才是未来教育的发展之路。我们在今后的教学中需要用两者之长、优势互补，不断反思自己的教学，及时向学生、家长反馈学习效果，促进学生综合发展，这才能为以后的教学形成帮助。</p> <p> 程晓堂教授的报告《英语学科教研员如何为课堂教学把脉》，主要是对英语教研员的听课评课等做了一些讲解。这对我们以后的教学工作具有指导性的意义。比如在进行课前导入时，导入一定要具有目的性，要有一定的意义，要真真切切的能够调动起学生的积极性，不能为了导入而引入一些生硬并且没有实际意义的对话。另外，他还就就听课技巧，如何备课、评课，以及如何融合线上和线下教学等问题展开了详细的阐释。评课时要基于正确的理念和方法，避免以个人的理念来评判。除此之外，打铁还需自身硬，教师要不断提高自身的专业素养，学习语言学知识，二语习得理论等等。尤其是他举的例子，正是我们在日常教学过程中或者是进行教学设计过程中容易出现的问题，或者有疑惑的地方。通过程教授的讲座，我对听课、评课也有了一个更深刻的理解。听课前教师要了解教学内容，阅读教学设计等。听课中，教师要认真听课，观察教师和学生的活动，考察教学的合理性等等。听课后要与教师及时交流反馈。</p> <p> 新时代提出新的要求，教育面临新的改革，做为教学中的一员，要接受变革，适应新教育，努力学习，提升自己的个人素养，用学习点亮学习，用智慧引领智慧。未来，愿二小英语团队的小伙伴们一起成长，一起陪伴学生成长。</p><p> 未来已来，拥抱未来！</p>