放牛班也有春天 <p> 首先，刘甜甜老师播放了《放牛班的春天》一个片段，述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修老师改变了孩子以及他自己的命运的故事。</p> <p>一、让学生在关系中成长</p><p>关系不对，一切白费！</p><p>关注、关心</p><p>对待所有的学生，都应该用真心换真心,拉近与学生的距离，打造一种平等的关系，而不是一高一低的关系，有时候倾听比命令更重要。</p><p>扶持、放手</p><p>有一种爱叫做放手，扶持学生当班级的小主人，比亲力亲为更能够让学生找到归属感，更容易培养孩子自主、有责任感的品质。</p><p>二、走过的坑，踩过的雷</p><p>教育路漫漫，经过不断的经验积累，才能明白到底什么样的教育对孩子才是最好的，需要我们不断去实践和反思，只有经历过才会更懂得！</p><p>贴标签</p><p>能不能给学生轻易的贴标签呢？答案肯定是否定的，每个学生都是在不断发展的，作为一名老师需要做的是引导孩子们更好的发展，而不是轻易去定义他们。</p><p>做个听话的孩子</p><p>一定要要求学生做一个听话的孩子吗？听话的孩子一定是优秀的吗？不一定！每个学生都是独特的，都有自己的个性和擅长的领域，老师要做的是帮助他们扬长避短，做独特的自己！</p><p>焦虑情绪</p><p>作为一名教师，一定要切忌不要把焦虑的情绪传递给学生，因为焦虑是向下流淌的，教师的情绪是很容易影响学生的，会给学生带来很糟糕的体验，因此合格的教师应该学会自我调节，在学生面前保持积极阳光乐观的精神面貌。</p><p>教师中的每一个学生对于我们来说是班级中的一名普通学生，是我们眼中的30%，20%，10%，但这所谓的一个普通的学生对于每个家庭却是100%，所以每位学生都值得我们用尽全力去对待！</p><p>因为理解所以懂得，只有真正用心去聆听每一位学生，才能走进他们的心里！</p> 以生为本，以爱为根 <p> 崔晓红老师用一颗博爱、善良的心，去感受接纳学生的一切，从而走进学生的心田！向我们传递了做教育事业应该时刻保持着一颗初心、热心和诚心。</p><p>为了学生她做了很多很多，开设心理课，通过亲子大课堂活动，让家长和学生学会有效沟通，通过引进学会学习方法，引导学生学会学习，做课堂的主人，如果说听课是技术，那么用心就是艺术，她的家文化班级管理让我们深受触动，通过她的事迹让我们明白了要把每件事都当作有意义的事去做。</p> 我的成长我做主 <p> 郭茜老师用自身的三个故事（1,书籍改变我 2.帮助中等生重新定义自己3,寻找离家出走的孩子）向我们娓娓道来，通过这三个故事，让我们明白语言的艺术和魅力，如何用语言的火把去照亮孩子的心。</p><p>当对孩子有要求时，不是一味的把要求强加给他，而是给学生多些选择，让他去选择。</p>