直播直通你我共情共生妙境 ——记仙桃市第一届中小学名班主任培训

烟景

酷暑炎炎夏日长，专业研修送清凉。8月3号上午8：30，仙桃市第一届中小学名班主任高级研修班开班了！ 在本次研修班培训中，实验小学选派了三名优秀班主任：王芳、王冲、彭亮老师参加本次活动。这三位老师和全市中小学优秀班主任代表在教育局会议室，聆听了局领导们的勉励，在专家们的引领下，开展了第一次线上专业学习。 　　开班仪式上，陈红军局长、何敏主任、电大李校长和大家分享了自己的学习体验，鼓励大家坚持学习，加强自身的职业道德修养，强化教育理论素养，提升创新实践能力，争取成长为师德高尚，业务精湛的专家型名班主任。 　　本次名班研修主题是“心理健康”。培训的两天时间里（8月3号—8月4日），一共有三位专家做了线上直播分享。林赞歌，心理学博士，告诉大家“师生有效沟通的方法与技巧”；杨胜丽，心理学硕士，教给我们“疫情后中小学生心理如何调试”；万爱群，全国优秀班主任，让大家知晓“心理知识在班主任工作中的实践与探索”。三位专家针对家校、师生交流中的问题，从心理学的角度进行了详细的讲解，有专业的心理学知识，有具体的指导方法……干货满满，收获满满。 　　三位专家的讲解中都提到了心理学中的一个概念：共情。共情(empathy)，也称为神入、同理心，又译作同感、同理心、投情等，从中国传统角度来理解就是“将心比心”——同样时间、地点、事件，而当事人换成自己，设身处地去感受、去体谅他人。进而做到互相理解，关怀和情感上的融洽。换个角度说“共情”也是一种沟通技巧，是重要的社交能力之一。而班主任工作很多时候就是在学校和家长、家长和学生、学生和学生之间经行交流沟通，在沟通交流中去化解矛盾，解决问题，达成共识。这样看来，认识“共情”、理解“共情”、运用“共情”，对一名班主任是多么重要！ 　　直播中，杨老师和万老师讲述了她们是如何将心理学知识，融入日常的班级管理中，与家长、学生“共情”。一个个生动鲜活的案例背后，我们看到了两位班主任的专业智慧和专业魅力，让屏幕这端的学员们感受颇多，引发了大家的“共情”。谁说当班主任是“苦活累活”？在专家们的眼中，工作中的危机也是转机，在解决班级问题的同时，也打磨了自己的专业技能。那我们是不是也可以这样想：在班级的日常管理中，坚持与学生、家长共情，一起解决问题，不正是提升自己的专业水平的机会吗？ 　三场专家讲座结束后，最后半天安排了学员讨论，专家现场答疑的线上交流活动。直播间里大家畅所欲言，说的最多的是疫情期间学生迷恋上网问题，大家都不知道有什么好办法。林赞歌博士给出了建议：首先站在孩子的角度去想问题和解决的办法；注意因势利导，以理服人；还可以联合其他家长形成集体，共同教育；联系学校，家校共教；给孩子组织丰富多彩的活动创造人际交流机会，让孩子在活动中找到友谊和自信心；最重要的是电脑不要放在孩子房间，手机平板不允许在孩子手上过夜……林博士不仅教方法，还通过自己孩子的例子指导大家在具体情况中如何操作。在林博士细致具体的指导和真实动情的讲述中老师们眼中的难题变得简单了许多。 　　两天时间转瞬即逝，回首这两天的学习，就如竹林间的清风吹过，吹去了夏天的燥热；吹散了班主任日常工作的浮躁、焦虑。两天的学习，仅仅是名班主任高级研修的开始，愿接下来的日子里，我们愿和众多优秀的老师们一起在专家的引领下，在不断的学习研修中，提升专业技能、携手共创“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的美好教育妙境。