新校上班的这些日子

花中一流

新校上班的这些日子

朱自清心不宁静，能去荷塘，我心难安，能去何方！

来新校区上班这么多天了，心里如翻腾着的卤汁汤，五味杂陈。

从计划搬迁到尘埃落定，从心不甘情不愿到无可奈何的来到这里定居下来，每一个老师心里都曾起起落落，倍受煎熬。不是舍不下城里的繁华，是不愿意在有定居之所后再去折腾奔波。不是不愿意奉献付出，而是想要在奉献付出的同时能与父母与家人在一起享受天伦之乐。不是非得争名争利，而是想要在原有的生活能力上不再增加负担。我想，我们这些卑微的愿望并不过分。可是，结果呢？

每天早上6点的时候，就有人在群里拼车，要赶上来上早读，上第一节课。没有拼上车的老师，为了赶时间，自己打出租车，仅仅是为了不耽误学生的光阴。我问郭晓娟：“从县城上来，打出租车要多少钱？”她说：“四十块。”我说：“你不会坐公交啊？”她说：“坐公交时间太慢了，我怕赶不上上课。”上课，上课，上课就是老师的天职，宁愿克服一切困难。谁能说说，老师花钱上来上课是为了什么？

杨承义老师说：“哎，你们走早一点，赶上去还能吃个早点，然后消消停停的上课。”我问他：“你说的这个早是多早？”他说：“你五点从家里走，七点能赶到，你不是能吃早点上课嘛。”大家在调侃他勇气可嘉的同时，感到莫名的担忧，难道以后天天要这样走上去上课吗？

早上起床，看到同事们各种诉苦，觉得非常心酸。田新焕说：“开学第一天，真的是各种疲惫，还是打算回家看一下孩子，因为上班的时候已经答应他了。下午得知早读是六点四十，我只能坐公交车又上来，六点必须保证能到公交站，我想着还是在这休息吧。打电话给孩子，孩子问我说，妈妈，你说好了回来，你怎么没回来，你说话不算数，你说过的话要算数。我不知道我以后对孩子还有我少个说话不算数。晚上睡在宿舍，瞌睡的很，但就是睡不着，早晨不到五点，外边车上上下下的的声音，就再也睡不着了。”郭小芳说：“早上走的时候，孩子还没有醒，晚上回去的时候，孩子已经睡着了。带着对孩子的歉意，六点的时候，依然要赶上学校的早班车。”对于她们的说说，我无言，只能给她们一个拥抱的表情，做为妈妈，我们我们的处境感到难过。

我和海子都有早读。没有早读的日子，我回城里陪娃，早上把他送到幼儿园后上来上课。有早读的日子，就把他送到亲戚家，同事家，请亲朋送他去上学。

前天早上，我有早读。头天晚上我就先给他打招呼：“儿子，明天早上妈妈要上新学校上课，我一喊你起床，你就要起床哦。”他愉快的答应了。早上六点半我把他喊醒，他在迷迷糊糊中一咕噜爬起来，闭着眼睛，举着双手，配合着我给他穿衣服。给他穿完衣服，我叠被子，他爬在床边继续睡。看他实在是醒不了，我心里难过，拍了拍他的背说：“宝贝，起来，妈妈要走了。”他一听说我要走了，又挣扎着起来，闭着眼睛摇摇晃晃的走出卧室门，又爬在沙发上等我换鞋拿行李。我一手拉着装有去新学校日用品的行李箱，一手拉着他出了门。在电梯里，我放下行李，蹲下来本打算安慰安慰他，却看到他脸上正挂着眼泪。顷刻，我泪如泉涌，满腹的心酸与愧疚，我拥他入怀，所有的梦想都碎了一地！

今天早上我们有早读，早读之前，在他睡熟中，抱着他，拿着他的衣服，把他送到了十楼的同事黄金宝的家里。在学生的朗朗书声中，心里想着躺在金宝床上我儿的脸，我想，要不是同事亲朋们帮忙，又将怎么办呢？

早读结束，以前带过的两个学生，来到我办公室。她们见到我，什么也不说，就只是哭。哭就哭吧，我什么也没有说，只是递给她们俩一人一叠纸巾。我等待他们情感平复一些之后问她们：“咋了？受委屈了，还是不习惯？”她们两异口同声的说：“不习惯。”开导了她们之后，我想，学生不习惯，有我们去安慰，我们这些老师不习惯，有谁来安慰呢？

每一个人都有不一样的实际困难。有家里有老人和孩子需要照顾的，有交通不能自行解决的，有带孩子在这里上学没地方住的，有在这里住下却睡不着觉的，有嫌蚊虫叮咬的……面对各种各样的问题，老师们虽然无奈无力又无助，但都义无反顾的选择上新学校来上班，难道这仅仅是为了生存？凭我们这几百号受过高等教育的老师们的学识，能力与素质，我们摆个地摊，也不会贫穷至死吧！

可是，我们为什么还是来了呢？《牧羊少年奇幻之旅》里有一句话：“每一个人，与生俱来都带有自己的天命，去完成自己的天命，是义不容辞的责任。”是的，每个人来到世间，都带着上天的美意，你的出生不是无缘无故的，都肩负有独特的一份使命。人人身上都具有神性。每个人心里都有过伟大的梦想，都曾心怀宏愿，对世界对他人要做出一些伟大的事情，这不是狂妄，也不是自不量力，而恰恰是生命的实相。然而，我们的头脑与心灵没有统整好，头脑没有跟上心灵的脚步，总以为我们所做的所有的事，全都是为了养活我们这个血肉之躯。生命的神圣性促使我们来了，而我们不自知而己。

人生在世，有三个等级的快乐，初级的快乐是肉体的快乐，那是饱、暖、物、欲；终极的快乐是精神的快乐，那是诗词歌赋，琴棋书画，游走天下；高级的快乐是灵魂的快乐，那是付出奉献，让他人因为你的存在而快乐。平庸的人只有一条命，叫性命；优秀的人有两条命，即性命和生命；卓越的人有三条命：性命，生命和使命。他们分别代表着三种追求，三种阶段，三种境界。即生存、生活与责任。亲爱的老师们，如果想到我们的使命与责任，我们或许不再为我们的处境而感到那么卑微与无奈，但凡不是为了生存而做的事，是自带神圣与庄严的。

坐在公交车上，听社会上的人评论说：“县中的老师就是矫情，不知足，学校建的这么好的，还嫌这不好那不好。县城有房子，学校又分了一套房子，直接可以拎包入住……”我直接就想站起来与他们吵架。但是，吵过之后又如何？稻盛和夫说：“人来到这个世界上的终级意义是走的时候比来的时候，灵魂更扬升一些。”我想，他的意思就是我们来到这个世界上，要让这个世界变得更美好，让这个世界因为我们而变得更美丽吧。我们是灵魂的工程师，我们担得起赞美，也担得起非议，和社会上的那些鹦言乌语一样有什么价值呢！他们是他们，我们是我们，我们是让世界变得更美好的人！

任何一样改革，必然要为一些人带来牺牲与阵痛，比如我们这一批承前继后的老师们。也必然会为一些人带来利好，比如今年下半年的小学生们初中生们，就不必八九十个人挤在一个教室里上课了。从这个意义上说，我们的牺牲何尝不是一种成全与奉献。

　　个人愚见，一个学校的教学质量，关键在老师，老师们的引领与成长关键在校长，校长的执行力能否落实，关键在于党和国家政府。我想，老师们的这些实际困难，校长不会不管，党和国家政府不会不管。单身职工一楼宿舍的问题不是很快得到解决了吗？窗纱的问题不是正在解决吗？事情是一样一样的来的。我们要相信，面前的诸多问题，也会一一得到解决的。只要我们真诚的希望，合理的诉求，耐心的等待，我们会越来越好的，学校也会越来越好的。

　　站在讲台上，看着学生望着我们的那一双双渴望飞翔的眼睛，我百感交集，因为，我看到了他们每一个人身上所汇聚着的爱的供养。他们之所以能坐在这窗明几净的教室里，享受着空调的凉风吹拂，聆听各科老师的教诲，后面有多少人为他们进行了无私而默默的奉献付出。父母亲人的生育抚养，老师的智慧浇灌，大自然的无偿给予，各种爱的链接，包括老师们的这些在家无人陪伴的孩子所作出的牺牲。可是这些学生能明白吗？

　　但愿他们，能守住初心，心怀宏愿，放飞梦想，无论以后能干什么，都能造福一方！