<p> 8月7日下午两点半，期待已久的清华大学工信部贫困县区学校教师培训班开班典礼如期而至。很高兴有机会参与到这次高规格的培训。</p> <p> 今天下午第一讲是由珠海容闳公学黄春校长带来的《从考试说教学的专业性》</p> <p> 一开始，黄校长提出了几个问题。从教十多年，关于考试的作用我陷入了沉思……</p> <p> 黄校长出示很多奇葩试卷案例，其实在自己的教学生涯中，这类问题也遇到过。我们的教学很严谨，很专业，可是考试专业吗？</p> <p> 一直以来，我都认为考试是教师对学生学习成果检验的方法之一，学生可以系统地将所学知识加以复习消化，并检验自己掌握知识的程度和灵活运用知识的能力，只有定期的考试，才能不断丰富自己的知识，提高学习水平。考试是我们老师的法宝，是我们教师行使权力的武器。</p><p> 但是，今天下午听完黄老师的课堂，我发现了自己的很多问题：考试仅仅在意学生学习情况分析，平时的考试命题对于学生而言难度偏大，挫伤学生自尊心，学生对考试形成恐惧心理、对学习失去乐趣和信心……..</p><p> 我们的学生是中职学前教育专业学生，学生多为初中毕业的农村女孩。这部分学生多数成绩不好，基本素质不高，所以她们内心都过于自卑。反思自己，今后在教学和考试中应该降低难度，以鼓励为主，充分调动学生学习积极性，另外，还要重视平时成绩的设置比例，充分调动学习积极性。</p><p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育道路，任重而道远。教学需要不断提升自己，认真对待自己的课堂，不忽视教学工作的每个细节。让每个学生学有所获、学有所乐。教师们只有长期精心耕耘在教育这方热土，才能桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。</p>