木叶动秋声学海无止境——灵台县2020年暑期教师培训

心真言

“云天收夏色，木叶动秋声。”立秋时节，迎来了一年一度的暑期培训。 　　本次培训是津南区对口帮扶“送教下乡”2020年中小学教师送教培训。旨在贯彻落实《天津市高质量推进东西部扶贫协作和支援合作2020年实施方案》及天津市津南区人民政府和灵台县人民政府签订的《实施奔小康行动协议》，借助津南区教育资源优势,采取对口帮扶的形式，组织开展“送教下乡”灵台县2020年中小学教师送教培训活动。 培训紧紧围绕课堂教学改革，以提高职业道德修养、专业素质和教学技能为重点，通过帮助广大教师掌握一定的教学研究理论与方法，提高参训教师的教学研究能力和课堂教学能力，促进教师专业发展，努力打造一支师德高尚、结构合理、理论基础扎实，学科功底深厚、业务技能精湛的教师队伍，促进全县教育教学质量不断提升。 　　一、今年的培训与以往有些不同 　　1.培训时间不同 受疫情影响，今年的培训有所推迟。以往培训时，正值炎炎夏日，滚滚的热浪，使培训老师大汗淋漓，也让学员汗如雨下。酷热的天气使培训效果直线下降。而今天已立秋，虽余热未退，但跟骄阳似火的夏日相比已舒爽数倍。跟以往相比，今年的培训时间也短了不少，从2020年8月7日-8月9日，三天时间，不长不短刚刚好。 2.培训对象不同 以前的培训，面向全体教师，而本次培训从初中、小学、幼儿园遴选学科教师共560人，分学段、分学科编班。其中小学:语文、数学、英语、道德与法制、科学和书法(美术)共6个学科，每科1个班，每班40人，共240人。初中:语文、数学、英语、道德与法制共4个学科，每科1个班，每班40人，共160人。幼儿园:设2个班，每班40人，共计80人。综合类:心理健康、安全教育各1个班，每班40人，共计80人。分学段、分学科培训，使得培训更具专业性和针对性，也提升了培训的实用性和实效性。 3.培训方式不同 培训采取“送教下乡”对口帮扶方式进行，由津南区教育专家、学科骨干教师承担培训授课任务。培训主要以集中理论培训和示范交流研讨为主,津南区每个学段学科选派2名骨干教师和1名指导专家，主要采取专题讲座、名校班主任学科教师经验分享、课堂教学技能展示、现场诊断答疑、交流研讨、撰写心得体会等相结合的方式进行。小班教学，极大的保证了培训效果，提升了培训质量。 4.组织形式不同 为加强“送教下乡”工作的领导，天津市津南区教育局和灵台县教育局分别成立工作领导小组，统一协调组织管理培训工作。 二、今日培训 8月6日下午16：00在城关中学报到，7日早晨在阶梯教室进行了简短的开班仪式，之后便分班进入培训主题。 我参加的是小学科学班，培训之前，培训老师先做了一份小学科学教师问卷调查。 　　早晨主要学习了小学科学课的教学设计。来自天津津南区教研室郭永强老师从设计理念、设计思路、设计环节、设计中应注意的事项等方面做了深入浅出的讲解。真是“听君一席话，胜读十年书。”简短的点拨令我耳目一新，茅塞顿开。 　　下午是津南区何庄子联合小学的张涛的一节实验课，学习了小苏打和白醋的变化。张老师先进行了简单的讲解演示，提出了问题，学员围绕提出的问题，分组针对性的实验，大家全身心投入，小组成员密切合作，积极动手实验、动脑思考，实验现象非常明显，取得了预期的效果。实验后各小组争先恐后，分享自己小组的实验成果。最后张老师对实验进行了归纳总结，解决了实验中出现的问题，强调了科学实验的严谨性，还对本节实验课进行了说课。通过师生互动，生生互动，一下午时间就这样愉快的过去了。 　　一天的培训，让我的思想得以升华，灵魂得以洗礼。不但学习到许多宝贵的科学知识，也明白了如何做一名专业的科学老师，更懂得了许多做人做事的道理。我将以这次培训为跳板，认真学习，不断超越，在平凡的岗位上做出不凡的业绩。也希望学校多给我这样的机会，让我能够少走弯路，快速成长。