互联网+教育新生态与学科核心素养培训会

逗号

8月6日，我参加了互联网＋教育新生态与学科核心素养培训会，会议结束，我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升，使我受益匪浅。

随着经济水平和科学技术突飞猛进，教育新时代迎来新的发展和挑战。教育改革呼吁在线教育，在线教育也牵动了一波新的学习改革。慕课、翻转课堂，微课程等一系列在新教育形式的出现促进了教育公平和教育质量的提升，同时也改变了传统知识获取方式，从单向传递转变为多向互动，促使教师从知识传授者转变为学习活动的设计者和指导者，同时颠覆了传统学习过程。在线教育给我们教育带来重大影响变化的同时，也带来了新的挑战。面对新挑战，我们作为教育者要不断转变教育观念，深化落实教育改革，提高自身素养，跳出在线教育的误区。

新教育方式的出现，教材和教学改革迫在眉睫。王永春主任从数学本质、数学方法的体现不够分析教材改革。小学数学教学改革，应是以学生为主体的课堂教学基本范式，强调复习与关联和自主探究。

教育技术和教育观念的不断更新，我作为一线教育工作者，必须紧跟时代步伐，不断提升自身素养、学习新的教育理论和方法技巧，将理论付诸实践，争取做一名优秀的人民教师。