高效为先，效率为重。课课专注,堂堂做主。

张大庄镇教育工会

8月7日，今天人们将告别繁华似锦但又酷热难耐的炎夏，步入硕果累累、风清气爽的金秋了。“立秋有雨，秋收有喜”，伴着秋收的喜悦，我也怀着感恩的心珍惜这三天以来的培训，在今天，教育教学研究中心、著名心理教研员—马莉老师，为我们《如何成为高效的教育指导者》带来一场视听盛宴，这也正是我人生道路上的一个转折点，希望借着这次培训，我的未来会更加美好。 ——宁津县中小学班主任素养提升培训会 　　在课的开始，马老师就为我们带了一个极其棒的教育办法—“双抛图”。利用双抛图可以防患于未然，利用🔼的问题，对应的💟出现的情况，我们的老师要做足做全做牢靠，并且在以后的教育教学工作中，我会常用双抛图，真正用高效的方法处理教育的问题。 　　马老师根据“全面了解学生”和“了解全面的学生”两个切入点给我们展开培训。在全面了解学生中，讲到了学生的几种不同的气质类型以及应对方法，其中“林黛玉型”的学生是我们的重点关注对象，能在高效、轻松、愉悦中施展自己的教育抱负，做一名游刃有余的高效能教师是我们每个教师梦寐以求的教育理想。因此，只有做到全面的了解学生，才能在教育问题中游刃有余。在了解全面的学生中，从以下几点重点阐述：一家庭教育指导的内容？家长需要老师指导什么？（需要）家长需求老师指导什么？（需求） 　　在家庭教育指导中，马老师就“情绪”的问题进行了深刻的讲解，包括父母的情绪、孩子的情绪的处理等。积极的情绪可以提高人体的机能，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，而且，在活动中能够起到促进的作用。消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢、反应迟纯、效率低下；消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣；我们要了解家庭中家长和孩子的情绪问题，并找到解决的办法。 二个案指导校园心理剧案例分析 校园心理剧主要是对个案的指导，在案例分析过程中，马老师依然用了双抛图的方法进行讲解，找到问题的关键，即背后的问题。根据观察，判断，找到问题的根源所在，再给予方法指导。 三团体指导目标：学生发展性问题成长过程主题：斟酌选题内容：理念体现在内容中形式：内容借助于形式和技术表达 团体指导，通俗易懂即家长会，马老师反复叮嘱我们，一定要去探索新型家长会，做体验式的家长会，从心理学角度讲，体验是-种建立在个体“内部知觉”基础.上的一种特殊活动。这里的“体验”，意为亲身经历、亲自验证。这种体验具有过程性、亲历性和不可传授性，是充满个性和创造性的过程。正因为如此，体验式家长会有利于我们打破惯有思维，吸取、运用多元化沟通方式，将家校共育真正落实到帮助家长提升育儿观念，丰富育儿策略上面，从而为孩子提供健康、快乐的成长环境。在以后的家校合作中，我会不断的尝试体验。 四如何成为高效的助人者知识更新理念更新方法更新个人成长 知识更新首先从自我改变开始，要不断的学习，通过不断地学习内化成自己的东西。马老师从中也讲到了“埃里克森”的人格发展八阶段论，以青少年期为例让我们体会到了我们的心里年龄与实际年龄不一致，从中我也了解到，对待家长也是这个道理，先了解家长的心里年龄，再对症下药。 　　理念更新（1）发展与积极发展的理念（2）健康、心理健康的理念（3）教育的内涵（4）家庭教育的指导 加工方式不同，结果也会不同。马老师以讲到了“好好学习”的三点重要内容，即‘知识’‘情绪’和‘思维’，其中，又着重说到了情绪这个问题，可见情绪对我们的学习影响之大，调节好学生的情绪，也需要我们以后多去学习更多的心理学知识，再把理论应用于实验中去，让每一个孩子和家庭受益。 方法更新（1）了解学生的“问题”及有“问题”的学生（2）界定问题的能力与方法（3）问题成因与表现的区别化处理（4）咨询及行为矫正的基本方法技术（5）人际沟通的技术（6）教育表达的技术（7）保持边界与教育自主（8）处理自身的问题 　　古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，参加了这次培训，这必将是人生道路上的一次转折点，我将继续着，努力着，用双抛图贯穿教学始终，提炼最简单的路径。把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，让孩子们感受教育的温暖和力量。