<p><b style="font-size: 20px;">8月6日上午，我们相沟镇小学数学青年骨干教师相聚“一起云教研”云端，再次聆听大师的声音，聆听窗外的声音，聆听互联网＋教育新生态与学科核心素养培训会小学数学专场。</b></p> 在线教学与学习革命 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">北京师范大学教育学部，高等教育研究院名誉院长留美博士钟秉林《在线教学与学习革命》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">钟教授主要从以下五个方面展开:</b></p><ol><li><b style="font-size: 20px;">在线教学促进教育公平与质量提升</b></li><li><b style="font-size: 20px;">在线教学改变知识获取方式</b></li><li><b style="font-size: 20px;">在线教学颠覆传统学习过程</b></li><li><b style="font-size: 20px;">主动应对在线教学的新挑战</b></li></ol> <p><b style="font-size: 20px;">钟教授最后指出，我们要迎接信息技术与教育教学融合的新时代。要保持敏锐的目光，密切跟踪发展趋势，多样化的积极态度，保持理性的态度。我们深处互联网教育时代开启的领域时刻，现在未知的远远大于已知；无论何时，新时代已经来临，我们每个人都身在其中。</b></p> 未来学习中心与教育新生态 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">十三届全国政协常务委员兼副秘书长 民进中央副主席 中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问 新教育实验发起人——朱永新教授《未来学习中心与教育新生态》。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">朱教授提到</b><b style="font-size: 20px;">未来的教育会呈现出更加开放、多元的教育景观，未来也是一个能者为师的时代，一个终身化学习的时代。朱教授还重点介绍了大生命、大科学、大人文、大德育、大艺术，就是在生命之上解决真善美！未来的学习方式将会以整个社会作为学习空间，学习者将在解决问题的过程中积聚知识。朱教授还提到，未来是课程为王的时代，会从国家层面建立资源、评价（学分银行）平台。</b></p> 助力线上线下教育教学融合发展 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">一起教育科技创始人兼CEO刘畅《助力线上线下教学融合发展》。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">从智能作业系统，自定义作业，区域学校统一作业等方面详细介绍了一起学教育助力线上教学。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">很庆幸，闺女正在一起学教育走过了一年的时间了，很不错的平台，寓教于乐💯</b></p> 小学数学教材与教学改革 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审 中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长朱永新教授《小学数学教材与教学改革》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">人教版教科书存在的问题:</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">以《10的认识》为例</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">未来教材改革将重点解决两个问题:</b></p><ol><li><b style="font-size: 20px;">人工智能时代，小学数学的本质、价值是什么？</b></li><li><b style="font-size: 20px;">学生怎么获得（学习方式）数学本质才是可持续发展、终身受益的？</b></li></ol><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">老师抛出问题，让学生独立思考、自主探究、合作交流、小组学习，要操作、要表达、要交流，十五分钟或二十分钟之后，老师再出场，探究、交流、表达的不完整不系统不深刻的，老师要把它抽象、概括、归纳，达到深度，形成概念关系结构，提炼出思想、方法、价值、文化、历史，让学生经历这样的过程，然后反馈、训练，不会的补救，会的拓展提高，达到分层教学、个性化学习！</b></p><p><b style="font-size: 20px;">体现以学生为主体、自主学习的方式，就是打造一种和谐平衡的学习范式。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">知易难行，行胜于言。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">内化于心，外化于行。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">人工智能的大数据时代已经到来，我们要适应未来，改变过去，关注教材，关注学科素养，关注学生，关注新教育，朝向明亮那方，更远方，前行💯</b></p>