<p> 当今时代中国发展日新月异，而世界的不确定性、复杂性前所未有，教育所要应对的挑战和矛盾层出不穷。身处洪流之中的基础教育，如何在新时代正本清源恪守教育本真，又如何超前谋划培养面向未来的人，这是必须从战略上加以厘清的核心议题。为深入贯彻落实中共中央国务院《关于深化课堂教学改革全面提高义务教育质量的意见》，促进全市基础教育管理者和广大教师更新教育教学理念，全面提升我区基础教育质量，2020年8月6日召开当代教育家李希贵专场报告会暨全市“小学语文主题学习”实验活动启动会。上午会议李希贵围绕“面向2035的教育现代化”这个主题，分别从宏观战略、重大目标任务、普通高中发展和智慧学校建设四个点展开论述，描绘未来基础教育现代化的图景和改革发展的路径。</p> <p> 如何实现“有教无类”，走向全纳教育？</p><p>高中就近入学、中考逐步淡出将会成为趋势，校园生态也将发生很大变化，其主要特征是同一所学校、同一间教室的学生学业成绩差距悬殊。这种悬殊的特征又必然让学校教育回到“有教无类”上思考应对之策。在全纳教育背景下，为差异化的学生提供适切的教育方式、为每一名学生创设适合的成长跑道就势在必行了。</p> <p> 如何提供丰富可选择的课程，实现因材施教？</p><p>教育是帮助学生社会化的过程。同时，教育也必须担当起个体启蒙的责任，通过课程的选习， 帮助学生唤醒自我、发现自我，最终成为更好的自我。丰富可选择的课程才是因材施教的重要入口。</p> <p> 如何实现从教到学的转变，走向核心素养？</p><p>现在学校教育要实现从教走向学，把学习过程还给学生，让学生在高阶的问题解决与思想创造层级进行自主性学习，逐渐沉淀下发展的核心素养，使学生把学习变成有趣的搭积木过程。</p> <p> 如何从传统教室走向学习社区？</p><p>现在的学校空间和100年前的学校空间有什么不一样？时代需要富有 创造力和适应性的主动学习者。教育从传统教室到学习社区的转型，是当前时代发展的重要趋势。学校要基于学生学习需求、学习方式进行学习社区的空间和任务设计。只有这样，学生才能真正应对真实世界的挑战。</p><p><br></p> <p>下午三位老师就主题阅读、阅读的方向、如何选择阅读丛书等方面进行详细介绍！</p> <p> 毕老师讲到主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。</p><p><br></p> <p> 一个语文老师想让自己的学生爱上阅读，自己先读起来！</p> <p> 我校语文教师们认真参加了线上培训。</p> <p> 认真的笔记已经宣告新学期我们准备好了！</p> <p>线上培训后语文老师写出了自己的收获。</p> <p> 最后以李校长的PPT图片中的文字共勉，让我们一起做一个读书型语文老师，用知识武装自己变得智慧起来，让学生受益终身！</p>