<b>风筝是什么，风筝有哪些类别？</b> 中国风筝协会制定的《风筝竞赛规则与裁判法》是这样说的：“风筝是利用气流为动力，用线牵引完成放飞和空中动作的经工艺加工、重于空气的飞行物体。”这就是对于风筝概念的最权威解释。 按风筝的结构、功能和形状划分，风筝可分为：龙串类（含蜈蚣）、软板类、硬板类、软翅类、硬翅类、立体类、动态类、软体类、软体造型类、广告类、软板串类、硬板串类、软翅串类、硬翅串类、其他串类、盘旋类、夜光风筝、打斗风筝、运动风筝、冲浪风筝、雪地风筝、最大风筝、串类最长风筝、串类最多风筝，共计24类。 从历史传承和发展创新的角度划分，风筝又可以分为传统风筝和现代风筝等。传统风筝包括龙串类，软、硬板类，软翅类，硬翅类，立体类，动态类，软翅串类，硬翅串类，软、硬板串类、其他串类等等。 根据史料记载，风筝由中国人发明，是人类制造的最早的飞行器。 东周时期，墨子“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。同时期的鲁班“削竹为鹞，成而飞之，三日不下”。风筝发明之后，经常用于军事目的，这方面的记载比较多。 到了唐代，人们开始把风筝用作娱乐工具，但由于制作成本高，还仅仅局限在皇宫嫔妃之中。后来随着造纸业的发展，风筝改用纸张糊制，成本得以降低，风筝才逐渐走向民间。但当时称作“纸鸢”，还不叫风筝。 “风筝”一词开始出现在五代时。说李邺在宫中做纸鸢，引线乘风为戏，还在鸢的头部用竹子做了个笛子，让风入竹，声如筝鸣，所以叫“风筝”。 宋朝时候，由于文人的参加，风筝在扎制和装饰上都有了更大的发展，制作风筝开始成为一种专门的职业，放风筝也逐渐成为人民群众的节令性娱乐活动。 明清是中国风筝发展的鼎盛时期，在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前人的巨大进步。当时的文人亲手扎绘风筝，除自己放飞外，还作为礼物馈赠亲朋，并把它作为一种极为风雅的活动。 在长期发展过程中，风筝产生出许多具有不同地域特色的种类、样式和流派。就中国大陆来说，以北京、潍坊、天津、四川所制的风筝最为著名，号称中国传统风筝的“四大流派”。北京风筝基本形式是硬翅、软翅等等，以沙燕为主要代表；潍坊风筝特点是把国画、杨家埠木版年画的制作工艺巧妙地结合在一起；天津风筝以魏元泰的“魏氏风筝”为代表，讲究造型逼真，色彩典雅，做工精细，用料考究；四川风筝主要流行于成都、绵竹等地，半印半画，潇洒流畅。 在风筝界，还有一种“南鹞北鸢”的说法。鹞和鸢都是比较凶猛的鸟，在这里代称风筝。南鹞主要源于南通的“板鹞”风筝，体积较大，一般都在一米以上，大的达到五六米。<br>清代的文学巨匠曹雪芹的《红楼梦》，有17个地方写到风筝。他用风筝象征着人物的命运。最典型的是贾探春。第五回贾探春的册子上就画着“两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状”。第二十二回元宵灯谜贾探春的灯谜谜底就是风筝，以风筝的意象来暗示贾探春要像风筝断线一样游荡漂泊，远离家乡故土，最后不知所终。凭着对风筝独到的研究，曹雪芹还写过一本《南鹞北鸢考工志》的书，亲手创立了“曹氏风筝”这一民间工艺品。 《南鹞北鸢考工志》 “曹氏风筝”工艺，以民间美术类，由海淀区文委和海淀区文化馆申报被批准，列入第一批北京市级文化遗产名录。而以哈亦琦为传承人的“哈氏风筝”制作技艺，以传统手工技艺类，由北京汉风文化发展公司申报被批准，被列入第二批北京市级文化遗产名录 曹氏风筝传承人孔令民 哈氏风筝传承人哈亦琦 <b>什么是风筝的“四艺”？</b> 传统中国风筝有所谓的“四艺”，概括起来是“扎、糊、绘、放”四种技艺。从表面理解这“四艺”，就是扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝，但实际上这四字的内涵是非常丰富的。 “扎”，即扎制，按照事先的想法扎制风筝骨架，包括扎之前的选材、劈竹、弯竹、削竹、连接等等，扎要达得对称，使风筝左右两侧的受风面积相当，这是做好一只风筝的基础。评价一只风筝的制作高下，骨架用材也是重要标准之一，制作高手一定会用竹材。现在有一些人用现成的碳杆扎制风筝骨架，上不了档次，为高手所不屑。 柳守智老师讲解风筝骨架的扎制要领 临沟屯村的工匠扎骨架，组装风筝，为风筝拴线 “糊”，即裱糊，整个过程包括选料、裁剪、裱糊、校正等，要保证整体平整，干净利落。 “绘”，即绘画，包括构图、铺底、描线、染色、修饰等，要让整个风筝图案做到远眺清楚、近看真实的效果。风筝制作过程中，是先绘画后裱糊还是先裱糊再绘画没有定规，它取决于是否便利和个人习惯。 临沟屯村的工匠回执风筝图案 “放”就是放飞，包括选好场地、天气、工具，要依据风力调整提线角度、速度，操纵风筝在蓝天下（当然还有异军突起的风筝室内放飞）自由稳健飞翔，达到最终的、最佳的观赏效果。 夏大千老师与自己的“白天鹅”翩然起舞 魏宝琦老师举起大凤凰准备放飞