<p><b style="font-size: 20px;">0804 Day2</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 4日上午，厦门一中苏宁锋老师为我们开设了讲座《批判的深度：文本解读与语文教师学科核心素养的提升》。苏老师认为，学生素养建立在教师素养之上，写作亦然。钱穆先生在《论语新解》中这样论述教育与生命的关系——一切智识与学问之背后，必须有一如人类生命活的存在。否则智识仅如登记上账簿，学问只求训练成机械，毁人以为学，则人道苦而世道之忧无穷矣。苏老师由此提出他所认为的素养——一心一志读思写。他以《别了，不列颠尼亚》《故都的秋》为例，对中学经典篇目进行批判性解读。其文本解读角度之新颖、内容之丰富、内涵之深刻，让人耳目一新。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 典型高考作文类型有哪些？学生考场作文中存在哪些常见的典型问题？一篇优秀的考场作文应达到哪些要求？高分作文应该具备怎样的写作能力素养？ 下午，我们听取了厦门双十中学谢业昌老师的讲座《新课标背景下说理类写作素养的提升——材料作文写作指导》。谢老师从《语文课程标准》中关于写作要求的解读谈起，以2020年全国1卷的作文为范例，展开细致的阐述。谢老师的讲座，将提升思维的深度与广度融入了技法指导中，不浮于浅尝辄止，意趣盎然。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">0805 Day3</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 8月5日上午，我们迎来了厦门外国语学校的欧阳国胜老师，他的讲座题目为《此去经年，乱花渐欲迷人眼——从高考作文的题型变化看备考应对措施》。欧阳老师联系近年的高考作文题，从认识“套作”及作文“变向”之因谈起，用详实的案例，重点讲了如何结合材料要求作具体的论证及高三一轮作文复习对策。欧阳老师的讲座，对我们平时的作文教学，特别是对2021届高考作文复习有着重要的引导作用。</b></p><p><br></p> <p>（未完待续）</p>