学文明礼仪做诚实守信学生活动总结

依安县第四小学

中华民族历来以礼仪之邦著称于世，文明礼仪是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德，更不能忘记，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 根据依安县第四小学假期活动安排，班级开展了文明礼仪教育系列活动。孩子们积极参与，践行文明礼仪标准，争做文明礼仪，诚信待人好少年。 我班开展每月文明之星评选活动。活动中学生们思想积极要求进步，模范遵守《中小学生守则》《中小学日常行为规范》，在交往礼仪、行为礼仪方面表现突出。大多数能起到良好的示范作用，在同学、教师、家长中有较高评价。下发评比标准、要求。 六年四班“文明礼仪之星”评比活动方案为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展以“学礼仪守纪律展风采”为主题的每周“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：1、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴干净整洁，衣着大方，按学校要求正确佩戴红领巾。2、语言文明、举止有礼，待人有礼貌，见到老师能主动敬礼、问好。能和同学友好相处，不说粗话，不打架，不叫他人绰号，知道谦让，乐于助人。3、上课遵守纪律，专心听老师讲课，静心聆听同学发言，对回答不对的同学不嘲笑。发言之前先举手，回答要完整，声音要响亮。课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏。在家按时完成作业，书写整洁。 4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑，有良好的卫生行为习惯。5、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，做力所能及的家务。有客人来访，热情接待。6、积极参与礼仪节举办的活动，表现突出。二、评比方法：由各班班主任根据评比标准于每周组织班级学生评选5名班级“文明礼仪之星”，再从每周的班级“文明之星”中评选1名学校的“文明之星”。并按要求填写好《小学“文明礼仪之星”申报表》，上交德育处。六年四班2020年7月20经过同学们选举崔鑫昊同学被评为诚实守信好少年 诚实守信好少年事迹材料——依安四小学六年一班崔鑫昊我叫崔鑫昊，是依安县第四小学六年四班的学生。老师的言传身教，父母的悉心教育，在我的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;能主动与父母进行沟通交流，为父母分忧，自己的事情自己做并承担些力所能及的家务。在学校，我是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;学习上，勤学好问，勇于质疑老师讲授的知识，课余时间常看课外书，扩大知识面，提高对世界的感观认识。所以成绩优异，始终名列年段前茅。在社会，我是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。我认为要想成为一个诚实守信的人，首先要严于律己，绝不能做损害人民和社会的事情。我经常和爸爸一块看新闻，钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会使我热血沸腾，奥运会上五星红旗的一次次升起会令我激情澎湃，灾区儿童的现状会令我伤心落泪，因此，我觉得作为一名小学生，仅仅学习成绩好是远远不够的，从小学会诚信做人，培养高尚的情操，养成良好的行为习惯更为重要。我是这样想的，也是这样做的。我时时以高标准要求自己，诚信做人，赢得了老师的信赖，同学的尊重。一份耕耘，就有一分收获，我付出了辛勤的劳动，同时得到了丰厚的回报:在一年小学生活中，我多次被评为“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“办小报能手”、“道德标兵”等，经常参加班级讲故事活动，受到老师夸奖。作为一名班级干部，我深知，在以后的学习生涯中，不断寻找自身的差距，不断克服缺点，完善自我，努力成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的好班长。 因为是假期，所以我利用钉钉组织学生签订诚信承诺，切实增强学生的诚信意识。 组织学生做文明礼仪手抄报 同时，通过诵读和讲故事的方式，调动学生的积极性，让他们了解更多的诚信故事，把视频转发至班级群，分享给更多的孩子。 文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重要途径。我将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份