8月5日小学段一班学习心得

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8月5日培训学习体会小学段一班 今天是中小学校长培训的第三天，我们迎来了江苏省特级教师，教授级中学高级教师冯卫东教授。冯教授以《把“美好教育”想出来：谈“设计改变学校”》为题，给我们详细讲解了学校文化的出处和内涵。为大家做了学校文化建设的专题讲座，并针对学校的文化建设体系做了专项指导。冯教授渊博的学识和独特的视角得到了与会老师们的高度认可，为我们对学校的文化建设提供了有力的指导，极大地开阔了老师的视野。 今天的培训学习让我深深地意识到，要做学校文化，自身必须有内涵，自身素质不够，何谈文化？这就要求我们教师加强自身素质，不断学习，积极进取。 一、知识修养的提升 “发愤忘食，乐以忘忧，曾不知老之将至”的痴迷陶醉，“圣人无常师”的虚心好学，“朝闻道夕死可矣”的执著渴求，无不给我们留下了深刻的印象。在新的形势下，教师孜孜以求、好学不倦显得尤为重要。社会日新月异，我们的知识也要不断更新。尤其是我们面临的学生头脑敏锐、视野开阔、见识广博，教师即使再博学，也难免会有回答不上来的尴尬。教师要永葆生机，要保持心灵的澄清，必须及时地补充新知，否则在教学中就可能会江郎才尽、捉襟见肘。教师要有渊博的学识，能博观而略取、厚积而薄发。做到一专多能，向多样化发展。教师只有广泛涉猎，才能去伪存真、披沙拣金，才能真正做到居高临下、游刃有余。终生学习，做一名学习型教师，决不能数十年就读几本教科书、几本教参，那样只能使自己变得“匠气”十足。 二、人格修养的影响 教师的人格修养对学生的影响很大。教师不仅要凭借教材去熏陶学生，还应该以自己的人格修养对学生产生潜移默化的影响。学生崇拜明星，也会崇拜自己的老师，学生一旦有了这种心理，便有了自觉学习、自主探索的激情与动力。从某种角度而言，影响重于施教，而这就要求老师要有丰厚的学养和高尚的人格。 三、打造学习型团队 作为我们中层领导，重点是学政策、学法规、学业务。学好政策，我们就能知大局、识大体、明大义。学好法规，我们就能依法办事，以礼服人，不做无从苍蝇；学好业务，我们就能从容应对教学与管理，在三尺讲台上游刃有余，在管理岗位上应对自如。我们要坚持阅读教育教学理论，坚持阅读优秀报刊文章的新闻，不断拓宽自己的视野，进行反思，使自己教学和管理能力不断提高。同时也通过自己的学习能够带动学校教职工的学习意识，努力打造学习型团队。 要把美好的教育想出来，好的思想，好的创意，好的设计，需要不断充盈自己，不断提高自身素质，这样才能让学生面朝大海，春暖花开，才能让学校变得更好。