8月5日小学段二班学习心得

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心有梦想行有远方 小学段二班 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，暑期集中培训活动为我们的全面提升不断注入新的动能，对于这次宝贵的学习机会，我们倍感珍惜。 今天是培训的第三天，我们静心聆听了南通市教育科学研究院冯卫东院长的报告—《把美好教育“想出来” 谈“设计改变学校”》。冯院长坚持做有设计感的教育，从主要问题、典型案例、自身感悟三个方面对校园文化设计进行了阐释。对于当前学校文化设计存在的缺乏个性、千校一面，过刚缺柔、“童味”淡化，随意零碎、无有章法等问题，结合一个个典型的案例深刻地剖析了怎样去思考、去设计学校文化；并从校训的制定展开论述，引领大家思考如何围绕校训这个总“论点”，做好学校相关软件文化的设计，从而打造课堂或课程品牌。学校设计要做到相机而立、精心炼意、形成结构、赢在执行，冯院长的既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。作为学校文化设计的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我们经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他的讲座为当前的学校文化建设指明了方向。 我们知道学校文化设计是学校为培育和生成优秀的文化而进行的整体性、系统性的设计，是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校培养适应新时代要求的高素质人才的内在需要。学校文化的设计，我们要结合时代的要求相机而立，深入挖掘“学校文化”的内涵，锤炼学校的核心办学理念，明确办学的宗旨、办学的特色、培养目标，营造独具人文韵味的学校文化，从而形成特色鲜明的学校行为文化，逐步完成制度管理到文化育人的深刻转变。 “路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”，培训是一个学习、交流、反思、进步的过程，使我们的教育格局得以扩大，我们的教育视野得以拓宽，我们的教学思想得以更新，我们的执行能力得以提升。我们明白了永远不要停下学习的脚步，让“立德树人”做为教育教学的终极目标，向着目标前行、前行…… 我们喜欢一种心态叫积极； 我们喜欢一种神态叫思考； 我们喜欢一种状态叫努力； 我们喜欢一种姿态叫奔跑。