<p> “泡泡糖”欢乐开场</p> <p> “马兰开花”乐开花</p> <p> 细致答疑</p> <p> “问题细致化”、“情绪也要细化”、“不能有评判性的语言”、“头痛医脚”……点点滴滴，一一解惑！</p> <p> 温故而知新</p> <p> “循环因果”、“所有症状都有意义”……这些你都弄明白了吗？</p> <p> 活动体验认真而热烈</p> <p> 案例分享积极主动</p> <p> 团体体验欢声阵阵</p> <p> 你会寻找资源吗？作为一个咨询师，要善于从来访者中寻找来自自己的、他人的资源，给本来似乎并非积极的事件或结果赋予某种积极意义。</p> <p> 学员代表学习感受</p> <p>第三组组长：湘钢一中蔡坤秀</p><p> 资源取向不是技术，而是理念。找资源的六宫格很好用。可以是过去，现在，未来，可以是自己给到自已的资料与他人给的资源。在运用积极赋义和改释时，充分运用话术：关注互动细节，委婉表述，如“我很好奇……”。</p><p>第三组成员：湘潭市教育局刘晓霞</p><p> 今天上午的课最大的收获是找优势资源。我是一个很容易问题导向的人，很不擅长发掘资源。上午老师从多个角度找资源，扩大了我的视野，学员们在练习中找资源的头脑风暴，给了我很多启示，拓宽了我的思路，帮助我调整思维模式，以更加积极的心态和优势的视角对待生活，对待工作，对待家庭。</p><p>第三组成员：湘乡市教育局王艳</p><p> 戴博士以其深厚的专业功力和风趣幽默的语言风格，给予我们满满干货的同时，也带给我们阵阵欢笑。</p><p> 今天上午讲的“情景化”让我很有收获。我们在生活中常常因为听说别人的某种行为而产生情绪，甚至导致不太和谐的结果。而其实，一个特定的行为只有在与其背景结合起来考虑的情况下，即赋予这个行为以意义的参照系中，才是可以理解的。只要我们将问题细致化、还原为行为，并与具体的人、事、空间相联系，就会有不一样的发现、不一样的感受，也许就有不一样的态度不一样的结果。我想，通过今天的学习，我以后看待事情会更客观、更全面。</p><p>第三组成员：湘潭市育才学校段旭艳</p><p> 家庭问题是一个循环因果。每一环既是上一环的结果，也是下一环的原因。导致这一个循环因果，是每一个家庭成员“合谋”的结果。要打破这一个循环，咨询师运用“话术”，将事情、情绪等细化，让来访者体验感受，并产生愿意改变的动力。咨询师如何提问、引导，需要反复练习。我们要掌握好系统家庭治疗过程的三原则：假设-循环-中立，做好每一次家庭咨询。</p>