“优化线上教学提高教学质量的研究”之如何调动学生学习自主性和积极参与性

*^美^*

学习

教学

学生

参与性

研究

充分调动

线上

积极

主动性

课堂教学

永吉小学 王清美

　　加强线上课堂教学研究，实施有效教学，充分调动学生的学习主动性和积极参与性，是提高小学生英语能力的关键.我们在进行线下课堂教学的时候，对于学生们的学习态度、参与学习及互动的情况，能够一目了然。但由于这场"疫情”在这种特殊情况下，导致我们师生只能隔屏进行“教”与“学”，由于受时间、空间上的限制，我们教师在进行直播课时很难及时掌握到学生的学习状态、参与情况；自律性差的孩子在学习过程中还会注意力分散，思想溜号，导致学习效果难以保障。因此在线上教学过程中教师充分调动学生的学习主动性和积极参与性尤为重要。

　　一根据课题制定方案并实施计划，开展行动与研究。不断进行总结，发现不足、及时调整完善。

1、自身加强了理论学习和网络实际运用。

2、科研组多次组织学习，明确研究方向，设计研究方案，制定研究计划。

二、根据研究计划，在日常教学中注重线上教学充分调动学生的学习主动性和积极参与性，适时分析、反思与总结。

1、有效地利用多媒体课件辅助教学，图文并茂，视频动画，游戏等多种感观刺激，让课堂生动，让学生爱动。

2、消息回复+连麦交流，平静的课堂变生动。

3、作业反馈，明确评价机制，加强互动

三、撰写结题报告，整理研究材料。

经过一学期的线上教学，在师生的共同努力下，取得了良好的效果。学生养成良好的学习品质，能够愉快的、自主的、积极的参与到学习活动当中去，对英语学习产生浓厚的兴趣，为他们今后的学习生活打下良好的基础。