品味文字之美尽享读书之乐——记“群英荟萃工作坊”骨干教师读书分享会

恒昌店小学教育集团

“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”炎炎夏日中，读书会给人一个清凉的世界。8月4日“群英荟萃”工作坊的全体成员再次相聚在玉泉区五塔寺东街小学，进行了第三期玉泉区语文骨干教师阅读分享会。玉泉区教研室教研员张书忻老师作为评委全程参与了此次活动。 工作坊的每位成员依次分享了本学期的自读书目。 　　张慧娟老师分享了全国著名班主任郑英老师的《教育，向美而生》，这本书通过“让教师美好”和“让教育美好”这两个层面的叙述，着意探寻教育中美的源泉。教育是一项向美而生的事业，我们应当成就教育的美，同时成就于教育的美。张老师结合自己的教学实践重点阐述了师生关系，最美的教育，莫过于师生相互启迪，相互成全。 　　刘慧芳老师分享了《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，这本书是张祖庆老师写给语文教师的专业发展用书。文章以平实晓畅的文字，讲述公开课背后鲜为人知的故事，表达对语文教育的最新思考，给一线教师真诚的成长建议。刘老师对书中提到的“努力”深有体会，作为一线教师，我们应该不断地寻找与自己气质有关的课听“专”，讲出自己的风格，让“假努力”变成真努力！ 　　岳静老师分享了《陶行知教育名篇选》，书中陶行知先生，提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的理论，在教学实践中无不闪烁着创造的光芒。他的教育理念极富前瞻性，对教育有着极大的指导意义。岳老师将陶行知先生的理论运用于自己的教学实践中，让教学从思考开始，带领着学生们以抽签的方式开启每一节课，一个学期下来，学生们有了进步，有了收获。 　　薛开慧老师分享了日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，虽然这是一部儿童文学作品，但处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造，因此，薛老师针对小林校长的教育方法提炼了四个关键词：平等尊重、因材施教、满足好奇、称赞表扬，告诉我们要蹲下来用孩子的眼光看世界。 　　李云霞老师分享了《教师转化后进生的9大技巧》。这本书阐述了教师该如何正确认识、对待、转化后进生等一系列问题，每谈到一个观点，既有精辟的理论分析，又有生动、具体的实际事例，让教师们明白：在教育教学中要多观察，善分析，勤积累，敢创新，转化后进生就不会只是梦想了。 　　张海燕老师分享了《教师的挑战》。根据自己的解读，张老师提出了两点认识：首先，儿童的学习除了受到教师的影响外，还受到儿童间相互学习的强烈影响。其次，教学中细微的小事，起到了举足轻重的作用。 　　李银平老师分享了支玉恒老师的《简简单单教语文》。书中提到语文课就是教会学生好好读书、好好写字、好好说话，好好写话。这简简单单的16个字，把一向认为最难教的语文简单化了，简单的才是最好的，让听说读写落到实处，才能给每个学生的心灵留下深深的烙印，留下语文的影子。李老师结合自己班的学情，假期中每周给出不同的练笔内容，让学生们坚持练写。李老师让我们明白不要教教材，而要用教材教，要扎扎实实研究语文课堂，简简单单教语文。 　　张楠老师分享了《教育智慧从哪里来》。张老师从书中的教育案例着手，让很多老师明白只有爱学生的心是不够的，还应该不断探索，把家庭教育，教师教育，课堂教育有机结合，找到适合自己的教育智慧。 　　八位老师的所悟所思，引发了老师们的情感共鸣，一阵阵热烈的掌声就是给予她们最好的回应。老师们都迫不及待的想读一读推荐的这些书。 　　阅读分享会后，张书忻老师对大家的读书感悟给予了细致中肯的点评，并对本次阅读分享会进行了总结，她认为此次读书分享会的前期工作做的很细致，大家的分享都是有感而发，能够从所读书中提炼、归纳、找到自己的点，去思考，去实践，对教学实际和现实生活具有指导意义，读书的目的性强。同时，张书忻老师还对工作坊的老师们提出了殷切的期望和要求，建议老师们在今后的课堂中，师生相互启迪，相互成全，希望老师们既要发展学生，又要发展自己。