优秀师德案例展播2: 呵护心灵 静待花开

工作动态

同学

成绩

学生

特等奖

男生

静待

呵护

其他同学

竞赛

老师

端州区教育系统在2020年部署开展“我爱我生”师德建设系列活动，广大一线教师聚焦教育教学中最鲜活的题材、最前沿的问题，以撰写“爱生日记”的形式，记录了日常教学生活中感触较深的事或人，从中知成败、明得失、共成长。8月起，本平台推出《“我爱我生”师德建设优秀工作案例展播》栏目，欢迎一起走近教师的世界，倾听他们的故事。今天推出第二期，敬请关注。

编者按：每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切的世界。他以无比信任的心情，把这颗火星交给我们---做教师的人！

苏霍姆林斯基说：从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

从教生涯的第四年里，我对这番话深有体会，而小M同学就是其中一个给我留下了深刻印象的学生。我也常常以此告诫自己：用爱心、耐心和细心去浇灌每一朵别具特色的花朵，呵护他们的心灵，静待花开。

我班的小M同学，由于父母工作忙碌，妈妈把更多的时间放在了照顾二胎身上，他行为习惯比较差，学习成绩一般。课堂上小M同学容易走神，时而会忽然大声喧哗，学习上总是拖拖拉拉，没有形成良好的学习习惯；课后喜欢和其他男生打打闹闹、你追我赶，偶尔还会偷懒不按时完成作业。有一次英语单词竞赛后，平时成绩普通的小M同学居然获得了特等奖，本来这次能拿特等奖的学生就寥寥无几。英语老师当堂公布特等奖名单里包含了小M同学后，班上个别男生带头起哄，质疑小M同学竞赛成绩的真实性，其他同学们也议论纷纷，说小M作弊了。孤立无援的小M同学委屈无助地哭了，他再三向老师和同学们强调他没作弊。我知道这件事情后，向小M同学确认这次成绩的真实性，小M一边哭泣一边委屈地说为了能取得优异成绩，单词竞赛考试的前一晚，他把所有时间和精力都放在了背诵英语单词上，满分过关了才肯上床睡觉的，第二天早上又早早起床继续背诵。平时小M是贪玩好动，但他本性是善良、诚实的，我相信这次的单词竞赛是他真实的成绩，他真的下了苦功夫才取得这次优秀的成绩。

我摸着他的头，望着他的眼睛，坚定地说：“老师相信你，相信你是凭自己的努力获得了特等奖的，那你愿意再进行一次测试吗？这次由带头起哄的男生和英语老师一起监考、一起改卷”。小M毫不犹豫地答应了。十多分钟过去了，考试结果出来了，小M又再次拿了满分。带头起哄的男生看到满分的卷子后，惭愧地地下了头，红着脸对小M说了句：“对不起.....”。小M同学也大方地原谅了他，说没关系。同时我马上把再次考试的经过和他昨晚的认真复习向同学们做了说明，班上同学对他取得的优异成绩送上了热烈的掌声，我也趁机引导了学生们：“付出总会有收获，永远不要小瞧你的对手呦”。

苏霍姆林斯基说：教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。如果当时我草率时去判断、处理，也和其他同学一样，不了解事情背后的真相，只是根据小M同学平的成绩就一味地去质疑他的成绩，没呵护当时委屈无助的小M同学，没及时给予他鼓励和支持，也许小M会对学习失去兴趣，对老师失去信任，和同学的关系会变得恶劣.....“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定--威廉詹姆士”，教育技巧的全部诀窍就在于抓住小M同学的这种上进心，这种道德上的自勉。要是小M同学自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师对学生及时给予肯定、鼓励和支持，学生才能得到更好的成长。我们老师让他再次测验，既是向其他学生表明了小M成绩的真实性，也让小M同学得到了其他同学的认可、肯定和尊重，他也有了上进心，自信心和自觉性得到了增强，从而会获得更大的进步。同时这件事也告诫了同学们：士别三日，当刮目相看。永远别小瞧你的对手，当你在松懈时，别人在坚持不懈地努力着。

一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。班主任工作是复杂、琐碎而繁重的，我们也彷徨过，痛苦过，挣扎过，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是欣慰于他们的点滴进步。他们可爱的笑脸、真挚的问候关心、点滴的进步，都是我前进的动力。我相信我们老师要是善于利用时机，捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌、呵护各具特色的花朵，静待花开，就无悔我们的教育人生。

本文根据校园真实故事改编，文中均为化名
作者：彭梅（广东省肇庆市第十六小学）
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