一个蚊子的延续故事 <p>“将兴趣长久保持，就一定能成才”杨景芝老师说的这句话我个人是非常认同的。但怎样让兴趣长久保持？相信很多年轻老师和家长都不是很清楚。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 以下这张蚊子画是我刚五岁的女儿画的，运用的材料有水粉、卡纸、油画棒和油性记号笔等，辅助工具是剪刀和白乳胶等。</p><p> 看起来简单的画面包含很多技能锻炼，完成下来也是得耗时一个小时。</p><p> 那选择这一类的题材有什么意义？是的，正值炎炎夏日，正是蚊子猖狂的时节，很多孩子都有被咬的丰富经验。</p> <p> 带着激动的情绪动情的去创作时画面是有动感的，蚊子是活的。</p><p> 一幅画画下来时间长了但孩子是精神高度集中的，因为这是她的生活经验，她表达着她了解和明白的东西，同时她也是自信满满。</p> <p> 画完蚊子画还没完事呢！蚊子的故事还有续集。</p><p> 晚上还得继续打蚊子，所以又有一张打蚊子的画，只是这次蚊拍有点小，而且没落到蚊子身上“嗯！不想打到它”。</p><p> </p> <p> 第二天，蚊子的故事又有了升华，是的，头上长着鹿角的小公主和蚊子在做游戏，她们在对话和走迷宫，对话还很多，一共有五段，这里包含着语言组织体系练习。这事还没完事呢，第四张画里蚊子和苍蝇遇上了，它们都打饿打累需要补充好吃的了。</p><p> </p> <p> 我们一直都说孩子要多看绘本，多阅读。如果孩子能自己制作绘本会不会更有趣和也就更早的表现出一种思维理解逻辑能力，也更便于家长引导和把握或调整方向。</p>