<h3>海口市琼山中学2020年海南省普通高中物理实验技能操作考查<br>一、考查目的<br>物理实验操作考查以高中物理学科课程标准为依据，关注学生核心素养的发展，充分体现通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平的功能，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上进一步发展。<br>二、考査范围及內容<br>根据《普通高中2017级物理学科教学指导意见》，2020年高中物理实验操作考查的范围限定为普通高中物理学科必修学分对应模块的实验內容，即《物理教学指导意见》中必修1必修2两个模块中的10个必做实验:</h3> <h3>三、考前各项工作安排<br>结合我校物理实验室的实际情况，一共安排了三间实验室，每间教室安排一个实验，一共三个实验操作，各实验室三个监考老师和一个负责人。其中根据每个学生的学情，531、533、534、538安排考查验证机械能守恒实验，等级平行班考查探究弹簧弹力大小与形变量之间关系，合格班考查测量作直线运动物体的瞬时速度</h3> <p>实验内容如下</p> <p>四、考查方式</p><p>1、每班学生在考查前15分钟，拿到试题进行考查，考查时间为20分钟。</p><p>2、实验考查按单人单桌进行，学生按照实验要求独立操作，并将实验数据、现象或图表等，填写在考查试卷的指定位置。</p><p>3、每位监考教师每场监考并评价3-4名学生，监考教师认真观察学生的操作过程，根据学生的操作情况，按照考查项目的评定标准，对学生的操作技能当场做出成绩评定。</p><p>五、考查过程</p><p>各班同学单人单坐，先检查桌面实验器材是否齐全</p> <p>考生们认真做实验</p> <p>监考老师对考生的实验操作进行现场评定</p> <p>考生们的实验结果展示</p> <p>六、总结</p><p> 考试结束后，所有考生都能较好地完成实验操作，并能得出实验结论，达到物理核心素养的基本要求。</p><p> 通过实验操作考试，我们也发现学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期复习分不开的，更要在实验课的过程当中就有意识的去训练。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度，提升学生的物理核心素养，只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。</p>