<p> 《幼儿园教育指导纲要》中，健康领域对体育活动的目标要求是：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”</p><p> “轮胎”是孩子们喜爱的户外活动器械，简单的轮胎不仅可以提高幼儿的手臂肌肉的发展，也可以从搬抬、搭建中增强合作意识，提升社交能力，幼儿可以从中发现问题并自主解决问题，接下来让我们跟着镜头📷来看看孩子们的快乐时光～</p> <p> 根据中班幼儿的年龄特点我选择了具有安全性和可操作性的轮胎作为基础材料。</p> <p> 起初投放时，幼儿只会独自单一的推轮胎，滚轮胎，跳轮胎。过程中没有团队意识，没有过多的想法。</p> <p> 见此状，我又一次投放了辅助材料木板和木梯。</p> <p> 投放后，幼儿渐渐有了自己的想法。他们会以小组为单位合作搭建出了翘翘板，平衡木，小滑梯等。在此过程中，有合作，有讨论，有争执，从而反映出幼儿多方面发展水平的进程。</p> <p> 我又尝试在原有材料的基础上投放了滚筒，让孩子们有新的想法，新的创造。</p> <p> 过程中我观察到了这几位小朋友在搭建过程中用自己的小手不停地拍打滚筒，从中发现两个滚轮胎拖起滚筒不够稳定，通过交流，他们又在原有轮胎的旁边增加了两个轮胎，从而增加受力面积，达到稳定的状态。</p> <p> 在此过程中，由于发现轮胎的大小不同，导致滚筒最终从轮胎上掉了下来，孩子们并没有放弃，又仔细观察展开讨论，并不断尝试用自行车轮胎大小不同的汽车轮胎，最终找到了一个厚薄合适的轮胎放了上去。</p> <p> 孩子们接下来又进行了外部造型的设计，通过几位小朋友的共同合作下，完成了本次的搭建作品“隧道滑梯。”</p> <p> 通过本次自主游戏的研讨中，让我感受到了幼儿在自主游戏中的发展是综合的，涵盖了各个领域，在游戏中，几位小朋友不仅有大量肢体运动的锻炼，有丰富的语言沟通和表达。不仅从科学领域中有数量，大小，厚薄，对称等空间形状概念的探究，还体现出在社会领域方面，孩子们初步有了游戏规则设定的能力，并敢于尝试有一定难度的活动和任务。同时愿意接受同伴的建议和意见，一起合作游戏，并且在健康领域的动作发展中，我们可以看到孩子们具有一定的平衡能力，动作协调灵敏以及一定的力量和耐力。</p><p> 通过本次自主游戏的观察，研讨及反思，结合中班幼儿的年龄特点，在社交能力发展水平上仍需要更多的思考和经验的积累来提升，使幼儿在接纳新成员新成员的发展交流中有更好的显现。</p>