<p> 2020年8月3日，我们有幸参加了中国教育技术协会在线举办的“互联网+教育新生态与学科核心素养”培训会，此次培训会旨在促进“互联网+”与学科教学的常态深度融合，提升教师信息素养。</p><p> 2020年初，一场突如其来的疫情席卷了中华大地，面对这种特殊情况，全国上下各级各类学校开展了停课不停学来应对这突发的疫情，科技进步对教育的促进作用在这里得到体现。培训会结合停课不停学展开，突出理念引领与问题导向，研讨交流在线授课、网络教研、课堂教学等过程中的经验，3日上午举行了小学英语和中学英语专题培训。</p><p><br></p> <p>首先给我们做报告的是钟秉林，钟老为原北京师范大学校长，中国教育学会第七届理事会会长，中国教育学会第八次会员代表大会会长。</p> <p>他向我们介绍了互联网对教育产生的影响。</p> <p> 迎接信息技术与教育教学融合新时代。</p><p> </p> <p>接下来是新教育实验的领军人朱永新教授给我们作报告。他指出，未来教育更加开放、多元、更具新景观。后疫情时代，以教育新基建赋能教育新发展。听君一席话，胜读十年书。</p> <p>一起教育科技CEO作题为助力线上线下教育教学融合发展的主题报告。</p> <p>线上线下教育教学融合发展的实践</p> <p>分学科的智能作业系统。</p> <p>多种作业形式，满足不同主体需求。</p> <p>线上线下融合的解决方案探索</p> <p>新型在线学习平台建设</p> <p>北京师范大学外文学院院长、教授，博士生导师，中国教学学会外语教学专业委员会副理事长钟晓堂教授作报告：教研员如何给英语课堂教学把脉。</p> <p>就听课前、听课中、听课后告诉我们如何听好一堂课。</p> <p>个性化听课记录。</p> <p>课堂教学活动举例分析。</p> <p>评课环节。</p> <p>亲身经历向我们展现如何上好一堂课。</p> <p>要基于正确的理念、思想和方法进行评课。</p> <p>教研员如何提高专业素养？</p><p>学习专业知识</p><p>深入课堂教学实践</p><p>开展课题研究与学术活动</p><p><br></p> <p> 互动答疑，与广大一线教师深入交流。</p><p> 通过此次培训会，我们对于“互联网+”教育新生态与学科核心素养有了更进一步的了解，互联网与学科教学深度融合，对于教师综合素养的提升大有裨益，希望以后多多举办类似的培训，让广大一线教师随时充电，与时俱进！</p>