整合内外资源，打造高效课堂

牡丹区南苑小学

Reading makes a full man. 阅读在英语学习中扮演着重要角色，尤其对正在成长中的中小学生，学会阅读英语不仅是学生们形成语言能力的重要途径，也是促进其身心发展的重要基础。 　　8月4日上午，来自菏泽市第一实验小学教师，市教学能手，国家级优质课的获得者邵冠法老师如一场及时雨，为大家带来了绘本与主教材融合下的阅读教学探析。开展英语绘本教学，利用绘本丰富有趣的画面，激发学生学习的兴趣，能让阅读成为快乐的事情。利用绘本进行阅读教学，越来越受到广大老师和学生的欢迎。 　　邵老师主要从母语儿童与外语儿童对比，英语阅读教学现状与对策，绘本与绘本教学，绘本与主教材融合四个方面进行了讲解。 　　母语儿童与外语儿童对比 　　 　　对于绘本教学，邵老师向我们讲了绘本（picture book）是什么，绘本的历史，并结合他亲自执教的一节绘本教学的优秀课例向我们展示了怎样上好绘本阅读课。 　　休息间隙，南苑小学冯岚森同学和他的妈妈为我们带来声情并茂的朗诵《因为有你》。 　　邵老师向我们介绍了菏泽市第一实验小学正在进行中的关于绘本阅读教学的国家级课题。 　　绘本与主教材如何融合之路漫漫，需要老师们集思广益，一起探索。 　　正如邵老师所说，绘本教学与主教材的融合意义深远，相辅相成，是培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力的有效途径。这也将是我们教学中不断思考，不断研究，不断努力的新方向。 　　一个优秀的小学英语教师不仅应具有扎实的专业知识、关爱学生的高尚师德，同时还应精心设计自己的教学活动，在英语课堂上激发学生的学习兴趣，打造高效英语课堂。8月4日下午，南苑小学教师，市教学能手边丽亚老师为我们带来了“精心设计教学活动，构建英语高效课堂”的报告。 　　边老师主要是从课堂教学活动的内涵、课堂教学活动设计的基本原则、各个语言模块教学活动的设计、各个教学环节的活动设计、大班额常规课堂的一些做法五个方面进行了细致地讲解。 　　其中，她重点强调了各个语言模块教学活动的设计，从词汇教学、句型教学、对话教学、阅读教学等方面进行了深入解析，结合具体的案例，向大家细细道来。 　　边老师以一节语音课为例，详细解析了各个教学环节在进行设计的时候应该规避的一些问题，在操练环节要充分，而且要遵循一定的顺序和规律。 　　最后，边老师分享了大班额常规课堂的一些做法，比如利用简单的指令语训练课堂常规，运用有效的奖励机制，发挥同桌、小组合作的功能等。 　　边老师有多年英语教学经验，对小学英语课堂有很深的认识和独特的见解，在这里，入木三分地为我们讲解了自己的经验和感受，让我们耳目一新，备受启发。 　　休息间隙，南苑小学的老师为大家献上舞蹈《梁祝》和电影片段《疯狂动物城》配音。 　　教材是教师教与学生学的依据，也是教师与学生增进交流合作的基础，教师要认真对教材进行分析研究，深刻领会编者意图，以此为基础再去选择教法，设计活动，才能达到事半功倍的效果。省教学能手王玉丹老师对人教版小学英语教材结构进行了剖析。 　　王老师从对教材的整体把握，单元解析和教学建议三个方面进行了分享。 　　要想从整体上把握好教材，需要树立科学的“教材观”，理清教材编写思路，做好教学课时安排，明确课程目标和教材的主体结构体系。 　　在单元解析方面，王老师首先向大家说明了各册单元基本结构，然后又以学习单元和复习单元为例进行了详细的分析。 　　最后，王老师给出了在使用教材的教学有益建议：老师们一定要通读教材，进行结构分析；根据教学实际，活用教材，学会取舍，适当优化。 　　Nothing is impossible for a willing heart.只要老师们敢想敢为，并为之付出艰辛的劳动，自己的教学之路就一定可以越走越广。 编辑:张爱平审核:王霞监制:崔华赵明磊 毕爱云张华